"Abrir los ojos" La extensión universitaria en la formación de profesionales de la salud : el caso de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de La Plata
El objetivo general de esta tesis es analizar los aportes de la extensión universitaria en la formación de grado de estudiantes de salud, centrándose en la adquisición de conocimientos, saberes, habilidades y destrezas desde la perspectiva de los propios estudiantes involucrados. Se busca comprender...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3097/te.3097.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03482nam a2200277 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TESIS03070 | ||
| 008 | 190506s2025####|||#####|m########0#####d | ||
| 100 | |a Fernández, Melina Ayelén |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Bonicatto, María |e dir. | ||
| 245 | 1 | 0 | |a "Abrir los ojos" La extensión universitaria en la formación de profesionales de la salud |b : el caso de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de La Plata |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a 267 p. | ||
| 502 | |g Tesis de posgrado |b Doctora en Ciencias de la Educación |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |d 2025-05-27 | ||
| 520 | 3 | |a El objetivo general de esta tesis es analizar los aportes de la extensión universitaria en la formación de grado de estudiantes de salud, centrándose en la adquisición de conocimientos, saberes, habilidades y destrezas desde la perspectiva de los propios estudiantes involucrados. Se busca comprender de qué manera la participación en actividades extensionistas impacta en su formación profesional, promoviendo una visión integral de la salud. El estudio se enmarca en la Investigación-Gestión y toma como referencia la implementación del Programa de Reconocimiento Curricular de la Extensión en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de La Plata. Metodológicamente, combina el análisis de documentos institucionales con el estudio del relato de la experiencia de 270 estudiantes que participaron en diversas actividades, proyectos y programas de extensión, permitiendo un abordaje cualitativo de los aprendizajes adquiridos en estos espacios. A partir del trabajo realizado se puede afirmar que la participación en actividades extensionistas contribuye significativamente al desarrollo de habilidades clínicas, organizativas, comunicacionales y de trabajo en equipo, así como a la incorporación de valores como la solidaridad, el compromiso social y la ética profesional. Además, las prácticas en contextos comunitarios permiten a los estudiantes articular conocimientos teóricos con problemáticas reales y fortalece la comprensión de los determinantes sociales de la salud . El título de la tesis hace referencia a una expresión utilizada por los propios estudiantes, quienes relatan que la participación en la extensión les permitió "abrir los ojos" a realidades que no habían contemplado previamente en su formación académica formal. Los hallazgos de la tesis permiten reflexionar sobre el aporte de la extensión en la formación de futuros profesionales de la salud y su potencial para transformar las prácticas universitarias desde la perspectiva de integralidad. La tesis finaliza reflexionando en torno a la idea de "extender la extensión" al conjunto de la institución. | |
| 653 | |a Investigación-Gestión | ||
| 653 | |a Universidad | ||
| 653 | |a Extensión universitaria | ||
| 653 | |a Curricularización de la extensión | ||
| 653 | |a Educación médica | ||
| 653 | |a Formación en salud | ||
| 653 | |a Integralidad | ||
| 653 | |a 10.35537/10915/180605 | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3097/te.3097.pdf |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| 942 | |c TES | ||
| 952 | |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3097/te.3097.pdf | ||