Una lectura disruptiva. Encuentro entre el libro álbum y el lector adolescente
En este trabajo de especialización presentamos una propuesta lectora que focaliza en situaciones de lectura, destinadas a estudiantes de escuela secundaria básica, acerca de un género en construcción: el libro álbum. Nos centramos en autores y temáticas variadas, con un hilo conductor común: el encu...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2917/te.2917.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02008nam a2200229 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TESIS02892 | ||
| 008 | 190506s2023####|||#####|m########0#####d | ||
| 100 | |a Espósito, Silvina Alicia |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | ||
| 700 | |a Rabasa, Mariel |e dir. | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Una lectura disruptiva. Encuentro entre el libro álbum y el lector adolescente |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a 81 p. | ||
| 502 | |g Trabajo final integrador |b Especialista en Escritura y Alfabetización |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |d 2023-07-31 | ||
| 520 | 3 | |a En este trabajo de especialización presentamos una propuesta lectora que focaliza en situaciones de lectura, destinadas a estudiantes de escuela secundaria básica, acerca de un género en construcción: el libro álbum. Nos centramos en autores y temáticas variadas, con un hilo conductor común: el encuentro. El propósito del trabajo es armar un corpus de libros álbumes para el nivel secundario básico, a través de un eje temático, a fin de favorecer la experiencia de la lectura con distintas mediaciones docente, para la construcción de un lector/a capaz de construir nuevas miradas del mundo a través de este género, es decir, como explica Michel Petit (2001), antropóloga y filósofa francesa, más que construir lectores pensamos cómo las lecturas seleccionadas ayudan a los jóvenes a construirse, a descubrirse, a hacerse artífices de sus vidas. | |
| 653 | |a Literatura | ||
| 653 | |a Libro álbum | ||
| 653 | |a Nivel secundario | ||
| 653 | |a Secuencia de lectura | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2917/te.2917.pdf |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| 942 | |c TES | ||
| 952 | |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2917/te.2917.pdf | ||