El impacto de las habilidades digitales en la formación tradicional en el contexto pospandemia de los instructores mayores de 40 años, de la Coordinación de Teleinformática del Centro de Servicios y Gestión Empresarial del SENA Regional Antioquia
A lo largo de la historia, la educación ha impulsado cambios significativos en las sociedades, combinando el conocimiento teórico con la experiencia práctica. Desde una perspectiva histórica, la enseñanza se ha enfocado en la transmisión de conocimientos por parte del docente a los estudiantes, lo q...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2889/te.2889.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03602nam a2200349 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TESIS02864 | ||
| 008 | 190506s2024####|||#####|m########0#####d | ||
| 100 | |a Jaramillo Pérez, Isabel Cristina |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | ||
| 700 | |a Romanut, Leandro |e dir. | ||
| 245 | 1 | 0 | |a El impacto de las habilidades digitales en la formación tradicional en el contexto pospandemia de los instructores mayores de 40 años, de la Coordinación de Teleinformática del Centro de Servicios y Gestión Empresarial del SENA Regional Antioquia |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a 76 p. | ||
| 502 | |g Tesis de posgrado |b Magíster en Educación |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |d 2024-09-18 | ||
| 520 | 3 | |a A lo largo de la historia, la educación ha impulsado cambios significativos en las sociedades, combinando el conocimiento teórico con la experiencia práctica. Desde una perspectiva histórica, la enseñanza se ha enfocado en la transmisión de conocimientos por parte del docente a los estudiantes, lo que se relaciona con la reproducción social y el desarrollo de habilidades necesarias para la vida. Con el advenimiento de la tecnología e internet, la práctica docente ha evolucionado, adaptándose a las necesidades sociales y a momentos críticos como la pandemia de COVID-19. Durante este período, los educadores tuvieron que rediseñar metodologías y didácticas para utilizar herramientas digitales, lo que aceleró la transición de lo analógico a lo digital en la educación. Aunque la tecnología ya estaba presente en la vida cotidiana, su integración en el ámbito educativo ha redefinido las formas de enseñar y aprender, evidenciando la importancia de políticas que apoyen la actualización de habilidades digitales. | |
| 520 | 3 | |a Throughout history, education has driven significant changes in societies by combining theoretical knowledge with practical experience. From a historical perspective, teaching has focused on the transmission of knowledge from the teacher to the students, which relates to social reproduction and the development of essential life skills. With the advent of technology and the internet, teaching practices have evolved, adapting to social needs and critical moments like the COVID-19 pandemic. During this period, educators had to redesign methodologies and didactics to utilize digital tools, accelerating the transition from analog to digital in education. Although technology was already present in everyday life, its integration into the educational realm has redefined the ways of teaching and learning, highlighting the importance of policies that support the updating of digital skills. | |
| 653 | |a Habilidades digitales | ||
| 653 | |a Transición de la educación | ||
| 653 | |a instructor en línea | ||
| 653 | |a Aprendiz en línea | ||
| 653 | |a Transeúntes digitales | ||
| 653 | |a Entornos virtuales | ||
| 653 | |a Tecnología y educación | ||
| 653 | |a Competencias digitales | ||
| 653 | |a Saberes digitales | ||
| 653 | |a Digitalización de la educación | ||
| 653 | |a Prácticas pedagógicas | ||
| 653 | |a Tecnología en la educación. | ||
| 653 | |a 10.35537/10915/170781 | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2889/te.2889.pdf |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| 942 | |c TES | ||
| 952 | |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2889/te.2889.pdf | ||