Prácticas de lectura en el cotidiano escolar de la localidad de Sumapaz, política educativa y trabajo docente
La tesis "Prácticas de lectura en el cotidiano escolar de la localidad de Sumapaz, política educativa y trabajo docente" es un aporte a los estudios sobre prácticas de lectura que revela y analiza singularidades de estas prácticas por parte docentes, estudiantes y otros integrantes de la l...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2614/te.2614.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01933nam a2200229 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TESIS02590 | ||
| 008 | 190506s2023####|||#####|m########0#####d | ||
| 100 | |a Quiceno, Luis Giovanni | ||
| 700 | |a Dubin, Mariano |e dir. | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Prácticas de lectura en el cotidiano escolar de la localidad de Sumapaz, política educativa y trabajo docente |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a 396 p. : fot. col. | ||
| 502 | |g Tesis de posgrado |b Doctor en Ciencias de la Educación |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |d 2023-10-02 | ||
| 520 | 3 | |a La tesis "Prácticas de lectura en el cotidiano escolar de la localidad de Sumapaz, política educativa y trabajo docente" es un aporte a los estudios sobre prácticas de lectura que revela y analiza singularidades de estas prácticas por parte docentes, estudiantes y otros integrantes de la localidad de Sumapaz en contraposición a las políticas educativas curriculares de Colombia, las cuales su vez se enmarcan en las orientaciones de los organismos internacionales. Así mismo, se recorta como objeto de estudio la estigmatización o negativización de las prácticas de lectura de los niños y las niñas de los niños campesinos de Sumapaz la cual es reforzada desde las políticas curriculares por parte del enfoque por competencias y que ha contribuido a configurar lo que se conoce como construcción del fracaso escolar. | |
| 653 | |a Investigación sobre la lectura | ||
| 653 | |a Lectura | ||
| 653 | |a Práctica pedagógica | ||
| 653 | |a Políticas educativas | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2614/te.2614.pdf |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| 942 | |c TES | ||
| 952 | |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2614/te.2614.pdf | ||