Dispositivos didácticos para la alfabetización en el segundo ciclo de la Escuela Primaria
Sabiendo que en el último tramo de la escuela primaria están cursando niños no alfabetizados, este estudio indaga acerca de los dispositivos que las instituciones ponen en funcionamiento como modos de intervención en esos casos con el propósito de cumplir con el Derecho a una Educación de Calidad pa...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2190/te.2190.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01603nam a2200181 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TESIS02173 | ||
| 008 | 190506s2022####|||#####|m########0#####d | ||
| 100 | |a Ermili, Silvia Elida | ||
| 700 | |a Hoz, Gabriela |e dir. | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Dispositivos didácticos para la alfabetización en el segundo ciclo de la Escuela Primaria |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a 219 p. : fot. col. | ||
| 502 | |g Tesis de posgrado |b Magíster en Escritura y Alfabetización |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |d 2022-03-25 | ||
| 520 | 3 | |a Sabiendo que en el último tramo de la escuela primaria están cursando niños no alfabetizados, este estudio indaga acerca de los dispositivos que las instituciones ponen en funcionamiento como modos de intervención en esos casos con el propósito de cumplir con el Derecho a una Educación de Calidad para todos/as los/as niños/as. En los antecedentes y marco teórico aproxima al lector a diversos enfoques en torno a la alfabetización y al abordaje de la problemática desde distintas disciplinas de los estudios sociales. La tesis tiene un momento de reflexión final que abre a la formulación de preguntas para nuevas investigaciones en este campo de estudio. | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2190/te.2190.pdf |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| 942 | |c TES | ||
| 952 | |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2190/te.2190.pdf | ||