Dominancias en la producción reciente argentina sobre lectura, escritura y experiencias formativas con la literatura en contextos de encierro punitivo (2001-2020)
La presente tesis de licenciatura compone una sistematización de los desarrollos nacionales producidos en las últimas dos décadas que abordan la educación formal y no formal en sus variantes de talleres de lectura, de escritura, gestión de bibliotecas, así como distintos trabajos que analizan los es...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2159/te.2159.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03417nam a2200385 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TESIS02143 | ||
| 008 | 190506s2021####|||#####|m########0#####d | ||
| 100 | |a Morini, Luciana Daniela |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Letras | ||
| 700 | |a Cuesta, Carolina |e dir. | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Dominancias en la producción reciente argentina sobre lectura, escritura y experiencias formativas con la literatura en contextos de encierro punitivo (2001-2020) |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a 117 p. | ||
| 502 | |g Tesis de grado |b Licenciada en Letras |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |d 2021-11-05 | ||
| 520 | 3 | |a La presente tesis de licenciatura compone una sistematización de los desarrollos nacionales producidos en las últimas dos décadas que abordan la educación formal y no formal en sus variantes de talleres de lectura, de escritura, gestión de bibliotecas, así como distintos trabajos que analizan los escritos literarios de las personas privadas de la libertad desde una perspectiva de los estudios literarios en un sentido amplio. De esta manera, releva y analiza las dominancias en la producción reciente argentina sobre la lectura, la escritura y las experiencias formativas con la literatura en contextos de encierro punitivo a propósito de los últimos veinte años. | |
| 520 | 3 | |a This thesis is a systematization of the national developments produced in the last two decades that address formal and non-formal education in its variants of reading workshops, writing workshops, library management, as well as various works that analyze the literary writings of persons deprived of liberty from a perspective of literary studies in a broad sense. In this way, it reviews and analyzes the dominance of recent Argentine production on reading, writing and formative experiences with literature in contexts of punitive confinement over the last twenty years. | |
| 520 | 3 | |a Esta tese é uma sistematização dos desenvolvimentos nacionais produzidos nas últimas duas décadas que abordam a educação formal e não formal nas suas variantes de oficinas de leitura, escrita, gestão de bibliotecas, bem como várias obras que analisam os escritos literários de pessoas privadas de liberdade a partir de uma perspectiva de estudos literários em sentido lato. Desta forma, revê e analisa o domínio da recente produção argentina sobre a leitura, escrita e experiências formativas com literatura em contextos de confinamento punitivo ao longo dos últimos vinte anos.^lpt | |
| 653 | |a Lectura | ||
| 653 | |a Escritura | ||
| 653 | |a Literatura | ||
| 653 | |a Contextos de encierro punitivo | ||
| 653 | |a Argentina | ||
| 653 | |a Reading | ||
| 653 | |a Writing | ||
| 653 | |a Literature | ||
| 653 | |a Contexts of punitive confinement | ||
| 653 | |a Argentina | ||
| 653 | |a Leitura | ||
| 653 | |a Escrita | ||
| 653 | |a Literatura | ||
| 653 | |a Contextos de prisão punitiva | ||
| 653 | |a Argentina | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2159/te.2159.pdf |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| 942 | |c TES | ||
| 952 | |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2159/te.2159.pdf | ||