Un "cacho" de deporte : entre la legitimación y la desvalorización
En el presente texto realizaré un análisis sobre las representaciones y los sentidos que le dan al deporte y la recreación, tanto los funcionarios responsables del armado de esta propuesta educativa como los referentes, inspectores y coordinadores de los Centros Educativos Comunitarios (en adelante...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12850/ev.12850.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/13oca-y-8o-la-efyc/actas |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02328naa a2200217 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | EVENTO12665 | ||
| 008 | 190506s2019####|||#####|#####1###0#####d | ||
| 100 | |a Quiroga, Andrea |u Instituto Superior de Educación Física - Universidad de la República | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Un "cacho" de deporte |b : entre la legitimación y la desvalorización |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 500 | |a Congreso Argentino realizado junto con el 8º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. | ||
| 500 | |a Trabajo presentado en la Mesa 6: Educación Física y Políticas Públicas | ||
| 520 | 3 | |a En el presente texto realizaré un análisis sobre las representaciones y los sentidos que le dan al deporte y la recreación, tanto los funcionarios responsables del armado de esta propuesta educativa como los referentes, inspectores y coordinadores de los Centros Educativos Comunitarios (en adelante CEC), estos últimos corresponden a los CEC de Bella Italia y Casabó, encargados de poner en práctica este proyecto. Para ello trabajaré a partir de diferentes fuentes como son las entrevistas realizadas a estos funcionarios y los documentos oficiales propios del proyecto. A continuación analizaré dos temáticas sobre los documentos, estas son por un lado la descripción de la propuesta, necesaria para entender y conceptualizar este proyecto y sus representaciones; por otro lado, analizaré los sentidos que estos funcionarios le dan al deporte, con esto me refiero a qué dicen ellos sobre el deporte y cómo lo ven. | |
| 653 | |a Representaciones | ||
| 653 | |a Deporte | ||
| 653 | |a Legitimación | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12850/ev.12850.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/13oca-y-8o-la-efyc/actas |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12850/ev.12850.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 m2am |a Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (13 : 2019 : Ensenada) |t Educación Física: ciencia y profesión |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2019 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |