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| LEADER |
02905naa a2200337 a 4500 |
| 001 |
EVENTO10953 |
| 008 |
190506s0000####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Magni, Adriana
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| 700 |
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|a Clérici, Gastón
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| 700 |
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|a Basile, Silvina
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| 700 |
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|a Court, María Silvina
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| 700 |
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|a Zoppi, Juan Manuel
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| 700 |
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|a Pedersoli, María Celeste
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| 700 |
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|a Miguel, Yamila
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| 700 |
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|a De la Concepción, Valentín
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| 700 |
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|a Eckmeyer, Martín
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| 700 |
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|a Braziunas, Ana Melina
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| 700 |
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|a Cóccaro, José María
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| 700 |
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|a Quiroga, Claudio
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| 700 |
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|a Pedersoli, Constanza
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| 700 |
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|a Rey, Patricia
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| 700 |
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|a Giamello, Roxana
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| 700 |
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|a Merino, Graciela
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| 245 |
1 |
0 |
|a Giros
|b : diseño y construcción de su identidad museográfica
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 500 |
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|a Evento realizado junto al IV Taller "Ciencia, Comunicación y Sociedad"
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| 520 |
3 |
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|a El poster tratará sobre Giros, el Centro Itinerante de Ciencias de Mundo Nuevo- Universidad Nacional de La Plata, cuyo proyecto fue aprobado por ANPCYT/FONTAR/SECYT - Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Su objetivo será sintetizar el proceso de producción de la propuesta, incluyendo su desarrollo conceptual, diseño y materialización. Se explicitarán los criterios (morfológicos, cromáticos, tecnológicos, económicos) a partir de los cuales hemos construido la identidad del centro. La marca, los módulos interactivos, los espacios, la escenografía y los personajes presentes en la gráfica y el recorrido por la muestra, son parte del discurso que se completará con la participación de los visitantes. La estética del centro pretende crear un ambiente cálido y confortable tanto para los niños como los adultos, promoviendo el encuentro y el diálogo entre las personas a partir de la duda, el cuestionamiento, la reflexión y el debate, como actitudes disparadoras de la construcción colectiva del conocimiento. Con el mismo criterio estético son también desarrollados los módulos interactivos. Proponen criterios de organización espacial abierta, con morfologías y disposiciones mayormente circulares que promueven diferentes modos de interacción. Cada módulo pose su propia identidad respondiendo al desarrollo de los contenidos y el funcionamiento y conformando de ese modo parte de la identidad general de la muestra.
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11085/ev.11085.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11085/ev.11085.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Reunión de la Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología en América Latina y el Caribe (10 : 2007 : San José)
|t [Actas]
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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