Educación Física y sistema educativo : Entre una práctica pedagógica y un campo de saber
El presente trabajo busca ser un aporte al análisis del sentido específico de la educación física en el sistema educativo, de su compromiso en tanto práctica pedagógica y práctica de enseñanza de un cierto campo de la cultura. El problema que se pretende abordar es la enseñanza de la educación físic...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , , , , , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10151/ev.10151.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/12o-congreso/actas-2017 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03090naa a2200313 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | EVENTO09896 | ||
| 008 | 190506s2017####|||#####|#####1###0#####d | ||
| 100 | |a Torrón, Ana |u ISEF-Udelar | ||
| 700 | |a Ruegger Otermin, María Cecilia |u ISEF-Udelar | ||
| 700 | |a Zinola, Pablo |u ISEF-Udelar | ||
| 700 | |a Silva, Giannina |u ISEF-Udelar | ||
| 700 | |a Meneses, Gastón |u ISEF-Udelar | ||
| 700 | |a De Polsi, Carla |u ISEF-Udelar | ||
| 700 | |a Cardozo, Juan |u ISEF-Udelar | ||
| 700 | |a Brum, Santiago |u ISEF-Udelar | ||
| 700 | |a Aguilar, Alejandra |u ISEF-Udelar | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Educación Física y sistema educativo |b : Entre una práctica pedagógica y un campo de saber |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 500 | |a Congreso Argentino realizado junto con el 7º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. | ||
| 500 | |a Trabajo presentado en la Mesa 5: Educación física Y currículo | ||
| 520 | 3 | |a El presente trabajo busca ser un aporte al análisis del sentido específico de la educación física en el sistema educativo, de su compromiso en tanto práctica pedagógica y práctica de enseñanza de un cierto campo de la cultura. El problema que se pretende abordar es la enseñanza de la educación física, dando cuenta de las tensiones que supone pensar la enseñanza de una disciplina que históricamente ha tenido dificultades para constituir su propio marco epistémico. Nos interesa problematizar en torno a su indefinición en términos de enseñanza y de educación y su relación estructural con ellos. La identidad disciplinar se confunde entre una práctica pedagógica y un campo de saberes (prácticos) cuyos profesionales tienden a transmitir en tanto capital cultural, prescindiendo de una preocupación epistémica. Este problema es el eje central de la investigación "Saberes y cultura escolar: un análisis de la enseñanza de la Educación Física en el marco de la educación primaria y secundaria uruguaya" que viene desarrollando el grupo de investigación "Educación Física, enseñanza y escolarización del cuerpo" (EFEEC), del Instituto Superior de Educación Física de la Universidad de la República, en diálogo con la "Red Internacional de Investigación Pedagógica en Educación Física Escolar" (REIIPEFE). | |
| 653 | |a Educación física | ||
| 653 | |a Saber | ||
| 653 | |a Enseñanza | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10151/ev.10151.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/12o-congreso/actas-2017 |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10151/ev.10151.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 m2am |a Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (12 : 2017 : Ensenada) |t Educación Física: construyendo nuevos espacios |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2017 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |