A pedagogia histórico-crítica e cultura corporal no ensino médio : Implicações teóricas e metodológicas
O presente artigo tem por intençao apresentar um plano de unidade realizado nas aulas de Educaçao Física com turmas do ensino médio integrado de uma instituiçao federal de ensino, considerando a referência teórico-metodológica do materialismo histórico dialético. Nessa perspectiva, foi desenvolvido...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Portugués |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10110/ev.10110.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/12o-congreso/actas-2017 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02849naa a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | EVENTO09855 | ||
| 008 | 190506s2017####|||#####|#####1###0#####d | ||
| 100 | |a Dias, Graziany Penna |u IF Sudeste MG Campus Juiz de Fora | ||
| 700 | |a Faria, Miguel Fabiano de |u IF Sudeste MG Campus Juiz de Fora | ||
| 700 | |a Fernandes, Silvio Anderson Toledo |u IF Sudeste MG Campus Juiz de Fora | ||
| 700 | |a Santos, Marcelo Silva dos |u IFAM Campus Itacoatiara | ||
| 700 | |a Barreto Maciel, Thiago |u UFJF Colégio de Aplicaçao Joao XXIII | ||
| 245 | 1 | 0 | |a A pedagogia histórico-crítica e cultura corporal no ensino médio |b : Implicações teóricas e metodológicas |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a pt | |
| 500 | |a Congreso Argentino realizado junto con el 7º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias | ||
| 500 | |a Trabajo presentado en la Mesa de Trabajo 4: Educación Física y perspectivas y teóricas y epistemológicas. | ||
| 520 | 3 | |a O presente artigo tem por intençao apresentar um plano de unidade realizado nas aulas de Educaçao Física com turmas do ensino médio integrado de uma instituiçao federal de ensino, considerando a referência teórico-metodológica do materialismo histórico dialético. Nessa perspectiva, foi desenvolvido um conjunto de aulas para trabalhar o conteúdo das relaçoes e especificidades da atividade física, saúde e as influências da mídia, que impoem, por meio do culto exagerado ao corpo (corpolatria), formas de consumo que vao desde produtos e equipamentos até um estilo de vida idealizado como saudável, de caráter extremamente individualista ou, em outras palavras, a partir da "individualidade em si". Nesse sentido, foi possível realizar um contraponto, referenciado na pedagogia histórico-crítica, mostrando aos alunos a necessidade de se lutar por uma "individualidade para si", que só pode ser feita de forma coletiva, na busca da construçao da sociedade socialista.^lpt | |
| 653 | |a Pedagogia | ||
| 653 | |a Histórico-crítica | ||
| 653 | |a Ensino médio integrado | ||
| 653 | |a Educaçao física escolar | ||
| 653 | |a Saúde^lpt | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10110/ev.10110.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/12o-congreso/actas-2017 |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10110/ev.10110.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 m2am |a Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (12 : 2017 : Ensenada) |t Educación Física: construyendo nuevos espacios |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2017 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |