Miradas y construcciones de poder sobre informaciones y realidades de noticias africanas en la Argentina

En este trabajo se pretende debatir sobre cómo el sistema de medios jerarquiza ciertas narrativas y construye miradas que estereotipan las informaciones que se publican en la Argentina sobre distintos aspectos de las realidades de Africa. Se exhibe cómo los medios son uno de los actores poderosos do...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arduino, Eugenia
Otros Autores: Cendali, Florencia
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.9298/ev.9298.pdf
http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/actas-2016
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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520 3 |a En este trabajo se pretende debatir sobre cómo el sistema de medios jerarquiza ciertas narrativas y construye miradas que estereotipan las informaciones que se publican en la Argentina sobre distintos aspectos de las realidades de Africa. Se exhibe cómo los medios son uno de los actores poderosos donde se disputan los sentidos de la dirección de un proceso histórico-social-cultural. Por lo anteriormente dicho es que el objetivo de esta presentación es reflexionar sobre la configuración de identificaciones, los condicionamientos intersubjetivos a través de cuales los medios de comunicación -diarios, periódicos, blogs, redes sociales, etc.- han expuesto y estigmatizados ciertos temas africanos en nuestro país. Se pueden ilustrar y ejemplificar a través de diferentes y múltiples situaciones políticas críticas: naturales, económicas, humanitarias, sanitarias, entre otras, cómo se las informa y mediatiza perpetuando ideas eurocéntricas emanadas desde el colonialismo, que terminan fomentando instancias de discriminación, racismo y xenofobia que impactan en el imagino social argentino 
653 |a Poder 
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653 |a Africa 
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773 0 |7 m2am  |a Jornadas de Sociología de la UNLP (9 : 2016 : Ensenada)  |t [Actas]  |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Sociología, 2016 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/