Educación ambiental en la formación docente : fertilidad del mapeo colectivo de conflictos ambientales
Presentamos el mapeo colectivo como dispositivo didáctico de la educación ambiental crítica en clave latinoamericana. Desde una ampliación de la noción de territorio (biofísico-epistémico, material-simbólico, corporal-espiritual), el mapeo colectivo habilita diálogos de saberes, vivires y sentires....
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19861/pr.19861.pdf https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/15842 10.24215/23468866e170 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03901nab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI19706 | ||
| 008 | 230422s2025####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Guerrero Tamayo, Katherine |u Universidad Nacional Arturo Jauretche / CONICET, Argentina | ||
| 700 | |a Iribarren, Luciano |u Universidad Nacional Arturo Jauretche / CONICET, Argentina | ||
| 700 | |a Cordero, Silvina |u Universidad Nacional Arturo Jauretche / CONICET, Argentina | ||
| 700 | |a Dumrauf, Ana Gabriela |u Universidad Nacional Arturo Jauretche / CONICET, Argentina | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Educación ambiental en la formación docente |b : fertilidad del mapeo colectivo de conflictos ambientales |
| 246 | 3 | 3 | |a Environmental education in teacher training |b the value of collective mapping of environmental conflicts |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.e170 | ||
| 520 | 3 | |a Presentamos el mapeo colectivo como dispositivo didáctico de la educación ambiental crítica en clave latinoamericana. Desde una ampliación de la noción de territorio (biofísico-epistémico, material-simbólico, corporal-espiritual), el mapeo colectivo habilita diálogos de saberes, vivires y sentires. Realizamos una sistematización de experiencias en formación docente y comunitaria, y reconstruimos implementaciones del Taller de Mapeo Colectivo en diversos territorios entre 2017 y 2025; luego focalizamos en cuatro experiencias, en sinergia con los ejes de la Ley 27.621 de Educación Ambiental Integral. Evidenciamos y proponemos la "fertilidad del conflicto ambiental", como categoría clave para el campo de investigación en formación docente y Educación Ambiental crítica, en tanto potencia aprendizajes, moviliza preguntas y abre posibilidades de transformación social, epistemológica, ontológica y educativa en procesos colectivos de justicia ambiental y sustentabilidad de la vida. | |
| 520 | 3 | |a We present collective mapping as a pedagogical device for critical environmental education from a Latin American perspective. Drawing on an expanded notion of territory (biophysical-epistemic; material-symbolic; corporeal-spiritual), collective mapping enables dialogues among knowledges, lifeways, and felt experiences. We systematize experiences in teacher and community education and reconstruct implementations of the Collective Mapping Workshop across diverse territories between 2017 and 2025; then, we focus on four experiences aligned with the axes of Argentina's Comprehensive Environmental Education Law 27.621. We show and propose, as a key category for the field of critical environmental education, the "fertility of environmental conflict," insofar as it enhances learning, mobilizes inquiry, and opens possibilities for social, epistemological, ontological, and educational transformation within collective processes of environmental justice and the sustainability of life. | |
| 653 | |a Educación ambientalMapeo colectivo | ||
| 653 | |a Conflicto ambiental | ||
| 653 | |a Environmental educationCollective mapping | ||
| 653 | |a Environmental conflict | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19861/pr.19861.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/15842 |
| 856 | |u 10.24215/23468866e170 | ||
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19861/pr.19861.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Archivos de Ciencias de la Educación. |g Vol. 19 No. 28 (2025),e170 |v 19 |l 28 |q e170 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación, 2025 |x ISSN 2346-8866 |k Dosier: Experiencias de Educación Ambiental en Argentina. Análisis y reflexiones para problematizar las prácticas | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |