La Geografía y la Educación Sexual Integral : resistencias y luchas en las aulas en el contexto actual
La Ley N°26.150 Educación Sexual Integral (ESI) fue sancionada en el año 2006, estableciendo la obligatoriedad de esta en todos los niveles e Instituciones educativas, promoviendo una mirada integral desde la biología, psicología, social, cultural, afectivo, ético y jurídico. En este sentido, la Geo...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19592/pr.19592.pdf https://idihcs.fahce.unlp.edu.ar/cig/wp-content/uploads/sites/13/2024/09/Boletin-Articulo-Frettes-y-Ruiz_Boletin-Nro-11.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02730nab a2200229 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI19416 | ||
| 008 | 230422s2024####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Frettes Arrúa, María del Carmen Daiana |u Centro de Investigaciones Geográficas, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata (CIG, FaHCE - UNLP) | ||
| 700 | |a Ruíz Zara, Camila |u Centro de Investigaciones Geográficas, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata (CIG, FaHCE - UNLP) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a La Geografía y la Educación Sexual Integral |b : resistencias y luchas en las aulas en el contexto actual |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 520 | 3 | |a La Ley N°26.150 Educación Sexual Integral (ESI) fue sancionada en el año 2006, estableciendo la obligatoriedad de esta en todos los niveles e Instituciones educativas, promoviendo una mirada integral desde la biología, psicología, social, cultural, afectivo, ético y jurídico. En este sentido, la Geografía como materia curricular en el nivel secundario, debe retomar las teorías y debates que provienen del campo de los feminismos y disidencias sexuales para poder brindar la perspectiva de derechos humanos y género en las aulas a partir de propuestas pedagógicas que incluyan la ESI. En la actualidad, con el gobierno conservador de Javier Milei, en las aulas se replican los debates y resistencias ante esta educación, pero también existen propuestas en defensa de los derechos conquistados. En este trabajo se presenta un recorrido por la Geografía y el género, la relación y el trabajo desde la Educación Sexual Integral, y las experiencias desde la materia en escuelas secundarias ante propuestas pedagógicas que retoman los ejes de la ESI. | |
| 653 | |a Educación Sexual Integral | ||
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| 653 | |a Gobierno conservador | ||
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| 773 | 0 | |7 nnas |t Boletín geografías desde el Sur. |g No. 11 (2024) |l 11 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Centro de Investigaciones Geográficas, 2024 |x ISSN 1853-6026 |k Dossier | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |