Conflictos territoriales : claves para pensar su enseñanza
El presente artículo pretende reflexionar sobre las principales claves para pensar la enseñanza de la Geografía que contribuyen al análisis y a la reflexión crítica sobre las dinámicas territoriales que se dan en la contemporaneidad e intentan explicar y comprender el mundo actual. Desde la didáctic...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19510/pr.19510.pdf https://idihcs.fahce.unlp.edu.ar/cig/wp-content/uploads/sites/13/2023/10/Conflictos-geopoliticos-actuales.-Un-mundo-en-transicion_Zapepettini-y-otros-1-13.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02644nab a2200217 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI19334 | ||
| 008 | 230422s2023####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Zappettini, María Cecilia |u Departamento de Geografía UNLP. CIG - IdIHCS ? CONICET- FaHCE | ||
| 700 | |a Zilio, Cecilia Karina |u Departamento de Geografía UNLP. CIG - IdIHCS ? CONICET- FaHCE | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Conflictos territoriales |b : claves para pensar su enseñanza |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 520 | 3 | |a El presente artículo pretende reflexionar sobre las principales claves para pensar la enseñanza de la Geografía que contribuyen al análisis y a la reflexión crítica sobre las dinámicas territoriales que se dan en la contemporaneidad e intentan explicar y comprender el mundo actual. Desde la didáctica se propone problematizar y desnaturalizar los hechos de la realidad, hacer evidentes los conflictos y reconocer las desiguales relaciones de poder entre los distintos sujetos sociales que poseen diferentes intereses; y en este sentido se hace foco en el lugar de la pregunta como estrategia y motor hacia la búsqueda del conocimiento. En esta línea, se considera relevante brindar las herramientas para poder comprender, contextualizar y explicar los procesos territoriales y ambientales complejos, contradictorios y cambiantes a partir de los principios explicativos de multiescalaridad, de multicausalidad, de multiperspectividad, de la complejidad de lo social y el principio de cambio/ continuidad. Por último, se sugieren algunos recursos considerados relevantes para la temática en cuestión. | |
| 653 | |a Enseñanza de la geografia | ||
| 653 | |a Conflictos territoriales | ||
| 653 | |a Principios explicativos | ||
| 653 | |a La pregunta como estrategia | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19510/pr.19510.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u https://idihcs.fahce.unlp.edu.ar/cig/wp-content/uploads/sites/13/2023/10/Conflictos-geopoliticos-actuales.-Un-mundo-en-transicion_Zapepettini-y-otros-1-13.pdf |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19510/pr.19510.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Boletín geografías desde el Sur. |g No. 10 (2023) |l 10 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Centro de Investigaciones Geográficas, 2023 |x ISSN 1853-6026 |k Conflictos geopolíticos actuales. Un mundo en transición | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |