Las infancias como sujetos históricos en los contenidos escolares de referencia al terrorismo de Estado : un análisis sobre las prácticas y representaciones de docentes y estudiantes de nivel secundario
El presente artículo tiene por objetivo el poder compartir un primer abordaje de los resultados de una investigación realizada con la finalidad de analizar el lugar que tienen las infancias como sujetos históricos en las clases de Historia de nivel secundario (en general) y, en esta oportunidad, a p...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19394/pr.19394.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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por Saad, Susana Soledad
Publicado 2025
Publicado 2025
Aportado por:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL)
Artículo revista