Aportes conceptuales para la historia social de la Geografía : las disputas institucionales-epistemológicas. Un estudio de caso en UBA y UNCuyo (1973-2001)
A partir de una investigación que pretendió explorar las trayectorias de las carreras de Geografía en las universidades de Buenos Aires (UBA) y Cuyo (UNCuyo) desde la llegada del tercer gobierno peronista en 1973 hasta la crisis del año 2001, el presente artículo busca destacar y reflexionar sobre e...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19301/pr.19301.pdf https://www.geograficando.fahce.unlp.edu.ar/article/view/15000 10.24215/2346898Xe175 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 05819nab a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI19125 | ||
| 008 | 230422s2025####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Lus Bietti, Gonzalo |u Instituto de Geografía "Romualdo Ardissone", Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Argentina | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Aportes conceptuales para la historia social de la Geografía |b : las disputas institucionales-epistemológicas. Un estudio de caso en UBA y UNCuyo (1973-2001) |
| 246 | 3 | 3 | |a Conceptual contributions to the social history of Geography |b institutional-epistemological disputes. An case of study in UBA and UNCuyo (1973-2001) |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.e175 | ||
| 520 | 3 | |a A partir de una investigación que pretendió explorar las trayectorias de las carreras de Geografía en las universidades de Buenos Aires (UBA) y Cuyo (UNCuyo) desde la llegada del tercer gobierno peronista en 1973 hasta la crisis del año 2001, el presente artículo busca destacar y reflexionar sobre el potencial analítico que tiene el concepto de disputa institucional-epistemológica. ¿A qué refiere dicha noción?, ¿en qué perspectivas teóricas se apoya? y ¿cuál es su contribución en la comprensión de las singularidades de las carreras de Geografía de la UBA y UNCuyo? son preguntas disparadoras. Posicionándose en el campo de la historia social de la Geografía y a través del trabajo de archivo y entrevistas a agentes claves, como muestra empírica de tal concepto, se comentan cuatro momentos identificados de disputas institucionales-epistemológicas que ponen en juego distintas dimensiones (modificaciones institucionales, las alteraciones en la planta docente, los cambios en los planes de estudios, contenidos de materias y el desarrollo de actividades de investigación) en dialogo con la forma en la que cada Universidad y carrera procesó los diferentes contextos sociohistóricos. Se considera que esta propuesta puede ser útil para pensar nuevas formas de (re)construir historias de Geografía al implicar un esfuerzo por entender la existencia de múltiples trayectorias en el espacio en términos de una coexistencia simultánea. | |
| 520 | 3 | |a Based on research that sought to explore the trajectories of geography courses at universities in Buenos Aires (UBA) and Cuyo (UNCuyo) from the third Peronist government in 1973 until the crisis of 2001, this article seeks to highlight and reflect on the analytical potential of the concept of institutional-epistemological dispute. What this concept means, on what theoretical perspectives it is based and what is their contribution to understanding the singularities of the Geography courses at UBA and UNCuyo are starting questions. From a position in the field of social history of geography and through archiving work and interviews with key agents, as an empirical example of such a concept, four moments of institutional-epistemological disputes arerecognized as having played on different dimensions (institutional modifications, alterations in the teaching staff, changes in the study plans, subject content and the development of research activities) in a dialogue with the way in which each University and course of study processed thedifferent socio-historical contexts. This proposal is considered useful for thinking of new ways to (re)build stories of geography by implying an effort to understand the existence of multiple trajectories in space in terms of simultaneous coexistence. | |
| 520 | 3 | |a Com base em uma pesquisa de doutorado que pretendeu conhecer e refletir sobre as trajetórias institucionais e epistemológicas das carreiras de Geografia na UBA e UNCuyo tomando como ponto de partida a última restituição democrática de 1983 e como fechando a crise de toda Natureza do ano de 2001 este artigo busca abrir a discussão em torno do potencial analítico que tem o conceito de disputa institucional-epistemológica. O que essa noção refere? em quais perspectivas teóricas se apoia? e qual é a contribuição deles para a compreensão das singularidades das carreiras de Geografia da UBA e UNCuyo? são perguntas disparadoras. Posicionando-se no campo da história social da geografia e através do trabalho de arquivo e entrevistas com agentes-chave, o estudo das disputas institucionais-epistemológicas permitiu abordar as trajetórias das carreiras de Geografia da UBA e UNCuyo colocando em jogo diferentes dimensões (mudanças institucionais, alterações no corpo docente, mudanças nos planos de estudos e desenvolvimento de atividades de pesquisa) que dialogaram com a forma como cada Universidade e cada Carreira processou os diferentes contextos | |
| 653 | |a Disputa institucional-epistemológica | ||
| 653 | |a Geografía | ||
| 653 | |a Historia social de la Geografía | ||
| 653 | |a Universidad de Buenos Aires | ||
| 653 | |a Universidad Nacional de Cuyo | ||
| 653 | |a Institutional-epistemological dispute | ||
| 653 | |a Geography | ||
| 653 | |a Social history of Geography | ||
| 653 | |a University of Buenos Aires | ||
| 653 | |a National University of Cuyo | ||
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| 856 | 4 | 1 | |u https://www.geograficando.fahce.unlp.edu.ar/article/view/15000 |
| 856 | |u 10.24215/2346898Xe175 | ||
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19301/pr.19301.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Geograficando. |g Vol. 21 No. 1 (2025),e175 |v 21 |l 1 |q e175 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Geografía, 2025 |x ISSN 2346-898X |k Artículos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |