Una aproximación a las carreras de grado de ciencias sociales en el sistema universitario argentino

En este artículo se presenta un análisis de las carreras universitarias de ciencias sociales del nivel de grado en Argentina. Desde el punto de vista metodológico se optó por una estrategia de métodos mixtos, combinando el análisis estadístico de datos secundarios con el análisis de contenido de doc...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Abarzúa-Cutroni, Anabella
Otros Autores: Piovani, Juan Ignacio
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Educación superior
Carreras de grado
Ciencias sociales
Argentina
Higher education
Undergraduate courses
Social sciences
Ensino superior^lpt
Cursos de graduação
Ciências sociais
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19249/pr.19249.pdf
https://www.unse.edu.ar/trabajoysociedad/#N%C3%BAmero_44,_Verano_2025
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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001 ARTI19071
008 230422s2025####|||#####|#########0#####d
100 |a Abarzúa-Cutroni, Anabella  |u Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas 
700 |a Piovani, Juan Ignacio  |u Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas 
245 1 0 |a Una aproximación a las carreras de grado de ciencias sociales en el sistema universitario argentino 
246 3 3 |a An approach to social science undergraduate degree courses in the Argentine university system 
246 3 3 |a Uma abordagem aos cursos de graduação em ciências sociais no sistema universitário Argentino 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a  p.135-149 
520 3 |a En este artículo se presenta un análisis de las carreras universitarias de ciencias sociales del nivel de grado en Argentina. Desde el punto de vista metodológico se optó por una estrategia de métodos mixtos, combinando el análisis estadístico de datos secundarios con el análisis de contenido de documentos institucionales. Entre los principales resultados se destaca que, actualmente, todas las regiones y provincias del país cuentan, al menos, con una carrera universitaria de ciencias sociales. No obstante, persisten diferencias interregionales e interinstitucionales significativas. El análisis de los perfiles formativos permitió identificar la definición de un fundamento científico para el desarrollo de capacidades profesionales, así como distintos ámbitos preferenciales para la actuación profesional, sea en el sistema académico, el Estado, el mercado y las organizaciones comunitarias. 
520 3 |a This article presents an analysis of undergraduate university courses in social sciences in Argentina. From a methodological point of view, a mixed methods strategy was chosen, combining statistical analysis of secondary data with content analysis of institutional documents. Among the main results, it is highlighted that, currently, all regions and provinces of the country have at least one university course in social sciences. However, significant interregional and interinstitutional differences persist. The analysis of the training profiles allowed to identify the definition of a scientific basis for the development of professional skills, as well as different preferential areas for professional involvement, whether in the academic system, in the State, in the market and in community organizations. 
520 3 |a Este artigo apresenta uma análise dos cursos universitários de graduação em ciências sociais na Argentina. Do ponto de vista metodológico, optou-se por uma estratégia de métodos mistos, combinando a análise estatística de dados secundários com a análise de conteúdo de documentos institucionais. Entre os principais resultados destaca-se que, atualmente, todas as regi ões e províncias do país possuem pelo menos um diploma universitário em ciências sociais. No entanto, persistem diferenças inter-regionais e interinstitucionais significativas. A análise dos perfis de formação permitiu identificar a definição de uma base científica para o desenvolvimento das capacidades profissionais, bem como diferentes áreas preferenciais para o desempenho profissional, seja no sistema académico, no Estado, no mercado e nas organizaç ões comunitárias. 
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773 0 |7 nnas  |t Trabajo y sociedad.   |g Vol. 26 No. 44 (2025),135-149  |v 26  |l 44  |q 135-149  |d Santiago del Estero : Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Instituto de Estudios para el Desarrollo Social, 2025  |x ISSN 1514-6871  |k Perspectivas analíticas: tiempos, identidades, historia 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 

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