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| LEADER |
01281nab a2200157 a 4500 |
| 001 |
ARTI18827 |
| 008 |
230422s2025####|||#####|#########0#####d |
| 100 |
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|a Molina, María Elena
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| 700 |
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|a Rodríguez, Cecilia Mariana
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| 245 |
1 |
0 |
|a Transmutación metodológica y sincretismo en las prácticas de enseñanza de la lectura y la escritura durante la pandemia
|b : una aproximación a los saberes didácticos de docentes de Inicial y Primario
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a p.109-125
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.18945/pr.18945.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.18945/pr.18945.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 773 |
0 |
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|7 nnas
|t El Toldo de Astier.
|g Vol. 16 No. 30 (2025),109-125
|v 16
|l 30
|q 109-125
|d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Letras. Cátedra de Didáctica de la lengua y la literatura I; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Estudios e Investigaciones Lingüísticas, 2025
|x ISSN 1853-3124
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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