Lectura placentera y finalidades educativas : volver a las preguntas didácticas
En este artículo revisamos una de las principales orientaciones didácticas que aparecen cuando pensamos la literatura como objeto de reflexión: la idea de placer lector o lectura placentera. Revisamos orientaciones presentes en documentos curriculares y otras fuentes, así como problemas a partir de...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.18476/pr.18476.pdf https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/5620 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 001 | ARTI18364 | ||
| 008 | 230422s2024####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Gagliardi, Lucas |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. IdIHCS | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Lectura placentera y finalidades educativas |b : volver a las preguntas didácticas |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.92-105 | ||
| 520 | 3 | |a En este artículo revisamos una de las principales orientaciones didácticas que aparecen cuando pensamos la literatura como objeto de reflexión: la idea de placer lector o lectura placentera. Revisamos orientaciones presentes en documentos curriculares y otras fuentes, así como problemas a partir de preguntas didácticas sobre objetivos, contenidos, evaluación y otras condiciones propias del trabajo cotidiano en las escuelas. | |
| 653 | |a Lectura placentera | ||
| 653 | |a Enseñanza | ||
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| 773 | 0 | |7 nnas |t Dar a Leer. Revista de Educación Literaria. |g Vol. 6 No. 12 (2024),92-105 |v 6 |l 12 |q 92-105 |d Río Negro : Universidad Nacional del Comahue Centro Universitario Regional Zona Atlántica, 2024 |x ISSN 2718-8752 |k Pensar la literatura | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |