Problemas de la enseñanza de la escritura en la educación inicial. Aportes del estructuralismo saussureano para pensar la lengua escrita y su didáctica en la sala de 5 años
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17933/pr.17933.pdf http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero27/pdf/MTribo.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01183nab a2200157 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI17846 | ||
| 008 | 230422s2023####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Tribó, Romina | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Problemas de la enseñanza de la escritura en la educación inicial. Aportes del estructuralismo saussureano para pensar la lengua escrita y su didáctica en la sala de 5 años |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.138-148 | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17933/pr.17933.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero27/pdf/MTribo.pdf |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17933/pr.17933.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t El Toldo de Astier. |g Vol. 14 No. 27 (2023),138-148 |v 14 |l 27 |q 138-148 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Letras. Cátedra de Didáctica de la lengua y la literatura I, 2023 |x ISSN 1853-3124 |k Maquinaciones. Artículos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0 | |