La trama curricular en 40 años de democracia : sentidos y debates
El objetivo de esta presentación es identificar, analizar y problematizar los discursos que fueron conformando el currículum en estos 40 años de democracia. Particularmente, dar cuenta cómo los modos de pensar la gestión pedagógica y una idea de ciudadanía van configurando ciertas vías de constituci...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17783/pr.17783.pdf https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/13622 10.24215/23142561e284 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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