La formazione metodologica dei ricercatori sociali in America Latina
In questo articolo vengono affrontati alcuni problemi legati alla formazione metodologica nelle scienze sociali e ai modi in cui essi vengono "risolti" nell´insegnamento universitario della metodologia in Argentina e Brasile. Le riflessioni qui presentate si basano su una ricerca empirica...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17725/pr.17725.pdf http://www.francoangeli.it/riviste/Scheda_Rivista.aspx?IDArticolo=52230&Tipo=Articoloporciento20PDF&lingua=it&idRivista=53 https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/4626 10.3280/SR2014-104007 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02452nab a2200229 a 4500 | ||
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| 001 | ARTI17569 | ||
| 008 | 230422s2014####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Piovani, Juan Ignacio |u Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Humanidades y Cs.de la Educacion; Argentina | ||
| 245 | 1 | 0 | |a La formazione metodologica dei ricercatori sociali in America Latina |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a it | |
| 300 | |a p.147-156 | ||
| 520 | 3 | |a In questo articolo vengono affrontati alcuni problemi legati alla formazione metodologica nelle scienze sociali e ai modi in cui essi vengono "risolti" nell´insegnamento universitario della metodologia in Argentina e Brasile. Le riflessioni qui presentate si basano su una ricerca empirica focalizzata su: a) l´analisi dei piani di studio e dei programmi di metodologia (obiettivi, contenuti, orientamenti teorici ed epistemologici, strategie didattiche e bibliografia); b) l´indagini sulle concezioni degli insegnanti e degli studenti a proposito della metodología, dei processi di insegnamento e apprendimento dei metodi e il loro impiego in specifiche ricerche; c) confronto delle strategie e delle pratiche d'insegnamento della metodología, i metodi e le tecniche di ricerca delle scienze sociali -e problemi connessi- in Argentina, Brasile e Messico. In questo saggio, in particolare, intendo presen tare alcune riflessioni su certe ensioni e nodi problematici circa l'insegnamento della metodologia e la formazione di ricercatori, derivate dallo studio empirico di una serie di programmi di dottorato di ricerca in scienze social di Argentina e Brasile. | |
| 653 | |a Ciencias sociales | ||
| 653 | |a Metodologia | ||
| 653 | |a Enseñanza | ||
| 653 | |a America latina | ||
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| 773 | 0 | |7 nnas |t Sociologia e Ricerca Sociale. |g No. 104 (2014),147-156 |l 104 |q 147-156 |d Milan : Franco Angeli, 2014 |x ISSN 1121-11481971-8446 | |