Algunas notas sobre la situación actual de la evaluación en las humanidades
La política científica ha tenido en los últimos años una orientación regresiva que nos enfrenta hoy a una crisis que pretende ser una re-significación. Considero que el núcleo de ese supuesto cambio de paradigma es el planteo de una falsa dicotomía entre investigación básica y aplicada, asociado al...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17608/pr.17608.pdf http://revistas.filo.uba.ar/index.php/exlibris/article/view/3175 https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/181401 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03003nab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI17496 | ||
| 008 | 230422s2018####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Chicote, Gloria |u Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Algunas notas sobre la situación actual de la evaluación en las humanidades |
| 246 | 3 | 3 | |a Some notes on the current situation of evaluation in humanities |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.121-127 | ||
| 520 | 3 | |a La política científica ha tenido en los últimos años una orientación regresiva que nos enfrenta hoy a una crisis que pretende ser una re-significación. Considero que el núcleo de ese supuesto cambio de paradigma es el planteo de una falsa dicotomía entre investigación básica y aplicada, asociado al auge de un giro tecnológico entendido únicamente como la alianza de la investigación con el mercado para obtener productos rápidamente comercializables. ¿Estamos realmente frente a una propuesta de cambio epistemológico en el sistema científico? ¿O asistimos simplemente a travestidos intentos de justificaciones para llevar a cabo recortes presupuestarios para el sector? | |
| 520 | 3 | |a Scientific policy has had a regressive orientation in recent years that confronts us today with a crisis that aims to be a re-signification. I believe that the core of this supposed change of paradigm is the posing of a false dichotomy between basic and applied research, associated with the rise of a technological turn understood only as the alliance of research with the market to obtain rapidly marketable products. Are we really facing a proposal for epistemological change in the scientific system? Or do we simply attend to transvestite attempts at justifications to carry out budget cuts for the sector? | |
| 653 | |a Humanidades | ||
| 653 | |a Universidad | ||
| 653 | |a Investigación | ||
| 653 | |a Humanities | ||
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| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17608/pr.17608.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Exlibris. |g No. 7 (2018),121-127 |l 7 |q 121-127 |d Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2018 |x ISSN 2314-3894 |k Debates. Sistemas de evaluación científica en Humanidades | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ | |