Las maestras norteamericanas que trajo Sarmiento y las que vinieron después : su trabajo en Argentina (1869-1910)
En este artículo haremos foco en el trabajo que desarrollaron las maestras norteamericanas en la Argentina. Analizaremos la normativa que hizo posible su llegada y la ubicación que les dieron; estudiaremos el contenido de los informes que escribieron algunas directoras; y los testimonios de ex alumn...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17469/pr.17469.pdf https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/61408 https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/212879 10.4025/rbhe.v22.2022.e226 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 05305nab a2200385 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI17367 | ||
| 008 | 230422s2022####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Rodríguez, Laura Graciela |u Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Las maestras norteamericanas que trajo Sarmiento y las que vinieron después |b : su trabajo en Argentina (1869-1910) |
| 246 | 3 | 3 | |a The American teachers that Sarmiento brought and those who came later |b her work in Argentina (1869-1910) |
| 246 | 3 | 3 | |a As professoras norte-americanas que Sarmiento trouxe e aquelas que vieram mais tarde |b seu trabalho na Argentina (1869-1910) |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.1-28 | ||
| 520 | 3 | |a En este artículo haremos foco en el trabajo que desarrollaron las maestras norteamericanas en la Argentina. Analizaremos la normativa que hizo posible su llegada y la ubicación que les dieron; estudiaremos el contenido de los informes que escribieron algunas directoras; y los testimonios de ex alumnos y contemporáneos. Mostraremos que existió una distancia importante entre la letra de los documentos oficiales y lo que sucedió en la realidad; plantearemos que los informes elaborados por las directoras revelaban que tuvieron que lidiar con las mismas situaciones que sus colegas argentinas al tiempo que sus gestiones tuvieron ciertas particularidades; y revelaremos que a los argentinos les llamaban la atención su aspecto físico, el tipo de disciplina que impusieron, y cierta autonomía en el manejo de las Escuelas.Neste artigo vamos focar no trabalho realizado por professoras norte-americanas na Argentina. Analisaremos as normas que tornaram possível sua chegada e o local que foram dados; estudaremos o conteúdo dos relatórios escritos por algumas diretoras; e os testemunhos de exalunos e contemporâneos. Mostraremos que houve uma importante distância entre dos documentos oficiais e o que aconteceu na realidade; propomos que os relatórios elaborados pelos diretores revelassem que tinham de lidar com as mesmas situações que seus colegas argentinos, enquanto seus esforços tinham certas particularidades; e revelaremos que os argentinos ficaram impressionados com sua aparência física, o tipo de disciplina que impuseram e uma certa autonomia na gestão das Escolas. | |
| 520 | 3 | |a In this article we will focus on the work developed by American teachers in Argentina. We will analyze the regulations that made their arrival possible and the location they were given; we will study the content of the reports written by some female directors; and the testimonies of their students and contemporaries. We will show that there was an important distance between the letter of the official documents and what happened in reality; we will propose that the reports prepared by the directors revealed that they had to deal with the same situations as their Argentine colleagues while their work had certain particularities; and we will reveal that the Argentines were struck by their physical appearance, the type of discipline they imposed, and a certain autonomy in the management of the schools. | |
| 520 | 3 | |a Neste artigo vamos focar no trabalho realizado por professoras norte-americanas na Argentina. Analisaremos as normas que tornaram possível sua chegada e o local que foram dados; estudaremos o conteúdo dos relatórios escritos por algumas diretoras; e os testemunhos de exalunos e contemporâneos. Mostraremos que houve uma importante distância entre dos documentos oficiais e o que aconteceu na realidade; propomos que os relatórios elaborados pelos diretores revelassem que tinham de lidar com as mesmas situações que seus colegas argentinos, enquanto seus esforços tinham certas particularidades; e revelaremos que os argentinos ficaram impressionados com sua aparência física, o tipo de disciplina que impuseram e uma certa autonomia na gestão das Escolas. | |
| 653 | |a Maestras norteamericanas | ||
| 653 | |a Escuelas normales | ||
| 653 | |a Directoras | ||
| 653 | |a Domingo f. sarmiento | ||
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| 653 | |a American teachers | ||
| 653 | |a Sarmiento | ||
| 653 | |a Provinces of Argentina | ||
| 653 | |a Escola Normal | ||
| 653 | |a Professores americanos | ||
| 653 | |a Sarmiento | ||
| 653 | |a Províncias da Argentina | ||
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| 856 | 4 | 1 | |u https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/61408 |
| 856 | 4 | 1 | |u https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/212879 |
| 856 | |u 10.4025/rbhe.v22.2022.e226 | ||
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17469/pr.17469.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Revista Brasileira de História da Educaçao. |g Vol. 22 No. 1 (2022),1-28 |v 22 |l 1 |q 1-28 |d Brasil : Sociedade Brasileira de História da Educaçao, 2022 |x ISSN 2238-0094 |k Artigos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ | |