La práctica en la Educación Física : estudio de caso

En este artículo se desarrolla una de las conclusiones de mi tesina de licenciatura en educación física. Se organiza en dos apartados. Por un lado, una parte más descriptiva de las acciones, elecciones y decisiones que se fueron realizando durante el proceso de investigación, los supuestos teóricos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: González, Enzo David
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17088/pr.17088.pdf
https://revistas.udea.edu.co/index.php/viref/article/view/351024
https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/161461
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
LEADER 02939nab a2200325 a 4500
001 ARTI16986
008 230422s2023####|||#####|#########0#####d
100 |a González, Enzo David 
245 1 0 |a La práctica en la Educación Física  |b : estudio de caso 
246 3 3 |a Practice in physical education  |b case study 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a  p.88-97 
520 3 |a En este artículo se desarrolla una de las conclusiones de mi tesina de licenciatura en educación física. Se organiza en dos apartados. Por un lado, una parte más descriptiva de las acciones, elecciones y decisiones que se fueron realizando durante el proceso de investigación, los supuestos teóricos con los cuales maniobrar en el trayecto, los aspectos metodológicos que se han tenido en cuenta en la construcción del objeto de investigación y, finalmente, en la construcción de las preguntas claves y los objetivos. El otro apartado, describe y analiza el supuesto de que "la práctica es una técnica" en la formación docente en el marco del estudio de caso, en el Instituto de Educación Superior "Miguel Neme", en la ciudad de Las Breñas, provincia del Chaco-Argentina. 
520 3 |a This article develops one of the conclusions of my degree thesis in physical education. It is organized in two sections. On the one hand, a more descriptive part of the actions, choices and decisions that were made during the research process, the theoretical assumptions with which to maneuver along the way, the methodological aspects that have been taken into account in the construction of the object research and, finally, in the construction of key questions and objectives. The other section describes and analyzes the assumption that "practice is a technique" in teacher training within the framework of the case study, at the "Miguel Neme" Institute of Higher Education, in the city of Las Breñas, province of Chaco-Argentina. 
653 |a Educación física 
653 |a Educación superior 
653 |a Práctica 
653 |a Técnica 
653 |a Teoría 
653 |a Physical education 
653 |a Higher education 
653 |a Practice 
653 |a Technique 
653 |a Theory 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17088/pr.17088.pdf 
856 4 1 |u https://revistas.udea.edu.co/index.php/viref/article/view/351024 
856 4 1 |u https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/161461 
952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17088/pr.17088.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
773 0 |7 nnas  |t VIREF revista de educación física.   |g Vol. 12 No. 1 (2023),88-97  |v 12  |l 1  |q 88-97  |d Colombia : Universidad de Antioquia. Instituto Universitario de Educación Física, 2023  |x ISSN 2322-9411  |k Artículos de revisión 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/