Motivación y aprendizaje: contribuciones de las neurociencias a la fundamentación de las intervenciones educacionales
En el presente trabajo proponemos un argumento a favor de la interdisciplinariedad entre neurociencias y educación, específicamente en el estudio de la motivación, dada la potencialidad que esta relación tiene para el desarrollo de la teoría y práctica educacionales. Considerando que neurociencias y...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16037/pr.16037.pdf https://revistas.ibero.mx/didac/index.php?id_volumen=1 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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