Cuerpos, políticas y pedagogías en disputa. El V Congreso Panamericano de Educación Física, Buenos Aires, 1970
El siguiente trabajo analiza, a partir de una histo-ria social y cultural de la educación, el V Congreso Panamericano de Educación Física realizado en Buenos Aires en 1970. Indaga al congreso -el primero de semejante envergadura en la Argentina- como un lugar que permite identificar narrativas en co...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14598/pr.14598.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03509nab a2200265 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI14585 | ||
| 008 | 230422s2021####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Scharagrodsky, Pablo Ariel |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Cuerpos, políticas y pedagogías en disputa. El V Congreso Panamericano de Educación Física, Buenos Aires, 1970 |
| 246 | 3 | 3 | |a Disputed bodies, policies and pedagogies |b The fifth Pan American Congress of Physical Education, Buenos Aires, 1970 |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.146-163 | ||
| 520 | 3 | |a El siguiente trabajo analiza, a partir de una histo-ria social y cultural de la educación, el V Congreso Panamericano de Educación Física realizado en Buenos Aires en 1970. Indaga al congreso -el primero de semejante envergadura en la Argentina- como un lugar que permite identificar narrativas en común, tópicos abordados, lógicas de sentido dominantes y, muy especialmente, puntos de discor-dia sobre la educación física en un contexto político muy particular. Conceptualiza al evento como una caja de resonancia que visibiliza tensiones, acuerdos y conflictos entre personas y grupos de especialistas o expertos, los cuales pugnaron por imponer cier-tos sentidos y significados en el campo específico. Nuestra hipótesis sugiere que el evento internacio-nal mostró diferentes formas de pensar a la educa-ción física (sus funciones y fines) siendo las mismas expresiones de proyectos político-educativos más amplios, en un contexto argentino -y latinoamericano- de fuerte politización social, cultural y educativa. | |
| 520 | 3 | |a Based on a social and cultural history of education, the following work analyzes the Fifth Pan American Congress of Physical Education held in Buenos Aires in 1970. It investigates the congress - the first of such magnitude in Argentina - as a place that enables to identify common narratives, topics addressed, dominant sense logics and, especially, points of contention about physical education in a very particular political context. The article conceptualizes the event as a sounding board that makes visible tensions, agreements and conflicts between people and groups of specialists or experts, who struggled to impose certain senses and mean- ings in the specific field. Our hypothesis suggests that the international event showed different ways of thinking about physical education (its functions and purposes) becoming expressions of broader political-educational projects, in an Argentine - and Latin American - context of strong social, cultural and educational politicization. | |
| 653 | |a Congreso | ||
| 653 | |a Pedagogía | ||
| 653 | |a Política | ||
| 653 | |a Congress | ||
| 653 | |a Physical education | ||
| 653 | |a Pedagogy | ||
| 653 | |a Politics | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14598/pr.14598.pdf |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14598/pr.14598.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Contemporánea. |g Vol. 14 (2021),146-163 |v 14 |q 146-163 |d Montevideo : Universidad de la República. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Estudios Interdisciplinarios Uruguayos, 2021 |x ISSN 1688-9746 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |