Voces docentes y hegemonía del dispositivo de poder/saber Prácticas del Lenguaje

Mostrar otras versiones (1)

Reseña de: Oviedo, María I. (2021): El dispositivo de poder/saber prácticas del lenguaje en las voces de los formadores de docentes para la educación primaria Provincia de Buenos Aires (2007-2018). pp. 454, disponible en https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2005/te.2005.pdf

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Perla, Matías
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14466/pr.14466.pdf
http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero24/pdf/ALPerla.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Mostrar todas las versiones(2)

Ejemplares similares