La reforma de la escuela media : un anhelo frustrado
A lo largo de los últimos cincuenta años se han sucedido varios intentos de reforma de la educación media. Todas ellas trataban de introducir los cambios que adecuaran a esta institución a las nuevas exigencias de masificación y transformación de la cultura. En el caso Argentino, se trata de una suc...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14363/pr.14363.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118349 http://propuestaeducativa.flacso.org.ar/wp-content/uploads/2019/11/REVISTA44-dossier-tiramonti.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02601nab a2200313 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI14360 | ||
| 008 | 230422s2015####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Tiramonti, María Guillermina |u Universidad Nacional de La Plata; FLACSO Argentina. Area de Educación. Programa Educación, Conocimiento y Sociedad | ||
| 245 | 1 | 0 | |a La reforma de la escuela media |b : un anhelo frustrado |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.24-37 | ||
| 520 | 3 | |a A lo largo de los últimos cincuenta años se han sucedido varios intentos de reforma de la educación media. Todas ellas trataban de introducir los cambios que adecuaran a esta institución a las nuevas exigencias de masificación y transformación de la cultura. En el caso Argentino, se trata de una sucesión de fracasos o intentos inconclusos. El artículo pasa revista a todas estas experiencias y se detiene en el análisis de aquellas que a comienzos del presente siglo siguen procurando esta armonización. | |
| 520 | 3 | |a Over the last fifty years there have been several attempts to reform secondary education. All of them were trying to make the changes that conform to this institution to the new demands of massification and transformation of culture. In the Argentine case, it is a succession of failures or inconclusive attempts. The article reviews these experiences and stops in the analysis of those early this century are seeking this harmonization. | |
| 653 | |a Escuela media | ||
| 653 | |a Reformas educativas | ||
| 653 | |a Inclusión | ||
| 653 | |a Subjetividades juveniles | ||
| 653 | |a Aprendizaje | ||
| 653 | |a High school | ||
| 653 | |a Educational reforms | ||
| 653 | |a Inclusion | ||
| 653 | |a Youth subjectivities | ||
| 653 | |a Learning | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14363/pr.14363.pdf |
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| 856 | 4 | 1 | |u http://propuestaeducativa.flacso.org.ar/wp-content/uploads/2019/11/REVISTA44-dossier-tiramonti.pdf |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14363/pr.14363.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Propuesta educativa. |g Vol. 24 (2015),24-37 |v 24 |q 24-37 |d Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Sede académica Argentina, 2015 |x ISSN 1995-7785 |k Dossier: Escuela secundaria siglo XXI: un recorrido por algunas de sus reformas de cara a los desafíos de la sociedad contemporánea | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |