En el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Gimnástico : Prácticas corporales, masculinidades y religiosidad en los Exploradores de Don Bosco en la Argentina de principios de siglo XX
Las escuelas salesianas se instalaron en la Argentina a fi n del siglo XIX y no cesaron de crecer hasta nuestros días. Entre sus propuestas educativas la cuestión corporal se constituyó en un problema central. El gobierno del cuerpo y, especialmente, la construcción de cierto tipo de masculinidad fu...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13943/pr.13943.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/109387 https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/15061 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 04044nab a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI13932 | ||
| 008 | 230422s2009####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Scharagrodsky, Pablo Ariel |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | ||
| 245 | 1 | 0 | |a En el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Gimnástico |b : Prácticas corporales, masculinidades y religiosidad en los Exploradores de Don Bosco en la Argentina de principios de siglo XX |
| 246 | 3 | 3 | |a In the name of the Father, the Son and the Gymnastic Spirit |b Corporal practices, masculinities and religiosity in the Browsers of Don Bosco in the Argentina of principles of XX century |
| 246 | 3 | 3 | |a Em nome do Pai do Filho e do Espírito Ginástico |b práticas corporais, masculinidades e religiosidade nos Exploradores de Dom Bosco na Argentina de início do século XX |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.57-74 | ||
| 520 | 3 | |a Las escuelas salesianas se instalaron en la Argentina a fi n del siglo XIX y no cesaron de crecer hasta nuestros días. Entre sus propuestas educativas la cuestión corporal se constituyó en un problema central. El gobierno del cuerpo y, especialmente, la construcción de cierto tipo de masculinidad fue uno de los ejes centrales de su propuesta. Para construir cuerpos masculinos y viriles se "inventaron", en 1915, los Exploradores de Don Bosco. Dicha experiencia (gimnasia, marchas, paseos, excursiones, etc.) reunió a niños y jóvenes pobres con el fi n de modelar sus cuerpos y sus almas construyendo un universo moral y kinético específi co. Teniendo en cuenta lo anterior, el siguiente artículo indaga cómo y porqué el movimiento de los Exploradores de Don Bosco generizó los cuerpos de los niños convirtiéndolos en "verdaderos" hombres y contra quienes luchó en su "cruzada masculina". Las fuentes a analizar son los documentos, circulares, textos y libros utilizados para formar a los Exploradores de Don Bosco en la Argentina. | |
| 520 | 3 | |a The salesians schools settled in Argentina in the end of the XIX century and they have been growing until the present time. Among their educational proposals the corporal question was constituted in a central problem. The government of the body and, especially, the construction of certain type of masculinity was one of the central axes of its proposal. To build masculine and virile bodies, the Explorers of Don Bosco were "invented" in 1915. This experience (gymnastics, marches, walks, trips, etc.) joined poor children and youths with the purpose of modeling their bodies and their souls by a construction of a moral and kinetic specifi c universe. Keeping in mind the above-mentioned, the following article investigates the ways and the reasons why the Explorers of Don Bosco movement gendered the children bodies converting them in "true" men and against who fi ght in its "masculine crusade". The sources to analyze are the documents, circular, texts and books used to form the Explorers of Don Bosco in Argentina. | |
| 653 | |a Escuela | ||
| 653 | |a Educación física | ||
| 653 | |a Gimnasia | ||
| 653 | |a Cuerpo | ||
| 653 | |a Masculinidades | ||
| 653 | |a School | ||
| 653 | |a Physical education | ||
| 653 | |a Gymnastics | ||
| 653 | |a Body | ||
| 653 | |a Masculinities | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13943/pr.13943.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/109387 |
| 856 | 4 | 1 | |u https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/15061 |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13943/pr.13943.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Educar em revista. |g Vol. 25 No. 33 (2009),57-74 |v 25 |l 33 |q 57-74 |d Curitiba : Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação, 2009 |x ISSN 1984-0411 |k Dossiê temático: Formas históricas de educação do corpo em países ibero-americanos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |