Relato autobiográfico para la enseñanza de la Naturaleza de la Ciencia : aproximación a la ciencia auténtica a partir de una investigación sobre el dengue
Tomando como marco la importancia de abordar las concepciones sobre la Naturaleza de la Ciencia (NdC) y de acercarnos al estudio de una ciencia auténtica (la práctica científica tal y como se desarrolla en laboratorios y otros ámbitos), analizamos la implementación de una secuencia didáctica utiliza...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13873/pr.13873.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/97237 10.1590/1516-731320160010012 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03942nab a2200325 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI13862 | ||
| 008 | 230422s2016####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Garelli, Fernando |u Universidad de Buenos Aires (UBA), Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | ||
| 700 | |a Cordero, Silvina |u Universidad de Buenos Aires (UBA), Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | ||
| 700 | |a Dumrauf, Ana |u Universidad de Buenos Aires (UBA), Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Relato autobiográfico para la enseñanza de la Naturaleza de la Ciencia |b : aproximación a la ciencia auténtica a partir de una investigación sobre el dengue |
| 246 | 3 | 3 | |a Autobiographic narration for teaching Nature of Science |b an approach to authentic science based on an investigation about dengue |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.183-199 | ||
| 520 | 3 | |a Tomando como marco la importancia de abordar las concepciones sobre la Naturaleza de la Ciencia (NdC) y de acercarnos al estudio de una ciencia auténtica (la práctica científica tal y como se desarrolla en laboratorios y otros ámbitos), analizamos la implementación de una secuencia didáctica utilizando el relato autobiográfico de una investigación sobre dengue. El proceso desarrollado puede caracterizarse como de investigación-acción, ya que se efectuó en ciclos sucesivos de planificación, puesta en práctica, análisis y reflexión. La secuencia fue implementada en el nivel universitario y permitió un acercamiento a diversas facetas de la NdC: trayectorias de ingreso al sistema y actores; metodología científica; construcción de hipótesis y desarrollo de diseños experimentales; proceso de escritura de artículos científicos; modas editoriales; e inserción de la ciencia en la trama social y política. La propuesta habría promovido modificaciones en las representaciones de los estudiantes, así como la identificación de sesgos en su formación científica previa. | |
| 520 | 3 | |a Taking as framework the importance of addressing conceptions about Nature of Science (NoS) and approaching the study of authentic science (scientific practice as is actually carried out in laboratories and other areas), we analyze the implementation of a didactic sequence using an autobiographic narration of an investigation about dengue. The process can be characterized as action research, because it was carried out in successive cycles of planning, implementation, analysis and reflection. The sequence was implemented at the university level and allowed approaching various facets of NoS: trajectories of entry into the system and actors; scientific methodology; construction of hypotheses and development of experimental designs; processes of scientific paper writing; editorial fashions; and science as socially and politically embedded. The proposal appears to have promoted changes in the representations of the students and the identification of biases in their previous scientific training. | |
| 653 | |a Naturaleza de la ciencia | ||
| 653 | |a Ciencia auténtica | ||
| 653 | |a Relatos autobiográficos | ||
| 653 | |a Dengue | ||
| 653 | |a Nature of science | ||
| 653 | |a Authentic science | ||
| 653 | |a Autobiographical chronicles | ||
| 653 | |a Dengue | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13873/pr.13873.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/97237 |
| 856 | |u 10.1590/1516-731320160010012 | ||
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13873/pr.13873.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Ciência & Educaçao. |g Vol. 22 No. 1 (2016),183-199 |v 22 |l 1 |q 183-199 |d Bauru : Programa de Pós-Graduaçao em Educaçao para a Ciência. Faculdade de Ciências. Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |