Jóvenes y formas de lo político en las escuelas secundarias argentinas
El texto presenta un análisis sobre los cambios en las formas de lo político en escuelas secundarias argentinas. Los autores emplean los conceptos de cultura política, posiciones docentes y actores plurales para rastrear expresiones y articulaciones en la esfera pública que combinan elementos de tra...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10758/pr.10758.pdf http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-53082017000100027 http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88393 https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/181543 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03278nab a2200385 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI10763 | ||
| 008 | 230422s2017####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Southwell, Myriam |u FLACSO / UNLP - CONICET | ||
| 700 | |a Higuera Rubio, Diego |u FLACSO / UNLP - CONICET | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Jóvenes y formas de lo político en las escuelas secundarias argentinas |
| 246 | 3 | 3 | |a Youth and forms of politics in Argentine secondary schools |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.27-53 | ||
| 520 | 3 | |a El texto presenta un análisis sobre los cambios en las formas de lo político en escuelas secundarias argentinas. Los autores emplean los conceptos de cultura política, posiciones docentes y actores plurales para rastrear expresiones y articulaciones en la esfera pública que combinan elementos de tradiciones políticas con otros apropiados y creados por las nuevas generaciones, en interacción con el mundo adulto y las transformaciones sociopolíticas del país. Se retoman datos de investigaciones cualitativas de 2004, 2006, 2009 y 2011 en diálogo con publicaciones recientes, para cuestionar lugares comunes acerca de lo político en la escuela, tales como las supuestas entradas y salidas automáticas de los jóvenes en la política, e identificar dinámicas subyacentes a formas políticas inéditas que muchas veces escapan a la mirada de los investigadores. | |
| 520 | 3 | |a This text presents an analysis of the changes political traditions in Argentine secondary schools during the last eleven years. The authors utilize concepts of political culture, teacher positions, and plural actors to trace expressions and articulations in the public sphere that combine elements of political traditions with others that have been appropriated and created by new generations interacting with the adult world and sociopolitical transformations in the country. The article uses qualitative research in 2004, 2006, 2009, and 2011 in dialogue with recent publications in order to question commonplace claims about politics in school, such as the supposed automatic entry and exit of students in politics, and to identify underlying dynamics of new political forms that often escape researches' attention. | |
| 653 | |a Educación política | ||
| 653 | |a Cultura escolar | ||
| 653 | |a Cultura política | ||
| 653 | |a Jóvenes | ||
| 653 | |a Argentina | ||
| 653 | |a Education policy | ||
| 653 | |a School culture | ||
| 653 | |a Political culture | ||
| 653 | |a Youth | ||
| 653 | |a Argentina | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Escuelas secundarias |
| 650 | 0 | 4 | |a Políticas |
| 650 | 0 | 4 | |a Jóvenes |
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| 856 | 4 | 1 | |u https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/181543 |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10758/pr.10758.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t CPU-e. |g No. 24 (2017),27-53 |l 24 |q 27-53 |d Veracruz : Universidad Veracruzana, 2017 |x ISSN 1870-5308 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional |u http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es | |