El derecho a la educación y la cuestión de lo común. Algunas perspectivas sobre inclusión, universalización y domesticación

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El artículo resume las transformaciones producidas en la concepción de escuela secundaria en el primer decenio del siglo XXI y las políticas públicas que acompañaron la obligatoriedad del nivel y la expansión de la cobertura. Asimismo, se problematiza la distribución igualitaria de conocimientos esc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Southwell, Myriam
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Derecho a la educación
Inclusión educativa
Escuela secundaria
Políticas educativas
Inclusión
Universalismo
Normalización
Inclusion
Universalism
Normalization
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10752/pr.10752.pdf
https://scholar.google.com/scholar?oi=bibs&cluster=13967041136026245514&btnI=1&hl=es
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88383
https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/95572
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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