Una teoría del aprendizaje invisible: aprendemos más y lo hacemos de forma invisible cuando separamos las estructuras de control del aprendizaje (parte II)
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15324/pr.15324.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/60584 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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