Las construcciones del género en tiempos de Internet : modos de expresión y riesgos percibidos en las redes sociales durante la niñez
En el presente trabajo se presentan resultados de una investigación dedicada a comprender el modo en que las desigualdades de género y los procesos de apropiación tecnológica se co-constituyen a partir del estudio comparativo de las trayectorias de apropiación de las Tecnologías de Información y Com...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9072/pr.9072.pdf https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2018-v9-n2-las-construcciones-del-genero-en-tiempos-de-internet-modos-de-expresion-y-riesgos-percibidos-en-las-redes-sociales-durante-la-ninez http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89563 https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/95576 10.14198/MEDCOM2018.9.2.18 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03880nab a2200397 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI09023 | ||
| 008 | 230422s2018####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Benítez Larghi, Sebastián |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Duek, Carolina |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Las construcciones del género en tiempos de Internet |b : modos de expresión y riesgos percibidos en las redes sociales durante la niñez |
| 246 | 3 | 3 | |a Construction of gender in time of Internet |b self-expression and risks perceived in social networks during childhood |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.41-59 | ||
| 520 | 3 | |a En el presente trabajo se presentan resultados de una investigación dedicada a comprender el modo en que las desigualdades de género y los procesos de apropiación tecnológica se co-constituyen a partir del estudio comparativo de las trayectorias de apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) por parte de niñas y niños en diferentes regiones de la Argentina. Presentaremos aquí los hallazgos surgidos de los grupos focales realizados durante 2017 a niños y niñas de seis regiones distintas el país con una perspectiva cualitativa abarcando diferentes niveles socioeconómicos, culturales y geográficos. En cada región se visitaron escuelas primarias de gestión pública y de gestión privada donde se realizaron grupos focales y entrevistas en profundidad con niñas y niños de 9 a 11 años de edad, con sus padres y docentes. Retomaremos, para el desarrollo del presente artículo, los grupos focales que brindan información nodal sobre la construcción de las trayectorias de los y las informantes. | |
| 520 | 3 | |a This research displays the results obtained from an analysis of how gender inequalities and the processes of technological appropriation are co-built up through a comparative study of children's trajectories of Information and Communication Technologies (ICT) appropriation in Argentina. It shows, from a qualitative perspective, the results obtained in 2017 from Focus Groups comprising boys and girls from six different regions of the country from diverse socio-economic, cultural and geographic levels. In each region, both public and private Primary schools were visited, where Focus Groups with 9-11 year-old children and in-depth interviews with children, their teachers and parents were held. To this end, the Focus Groups providing relevant information on the construction of informants' trajectories were analysed. | |
| 653 | |a Género | ||
| 653 | |a TIC | ||
| 653 | |a Infancia | ||
| 653 | |a Estereotipos | ||
| 653 | |a Gender | ||
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| 653 | |a Stereotypes | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Género |
| 650 | 0 | 4 | |a Infancia |
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| 650 | 0 | 4 | |a Redes sociales |
| 650 | 0 | 4 | |a Tecnología de las comunicaciones |
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| 856 | |u 10.14198/MEDCOM2018.9.2.18 | ||
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9072/pr.9072.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Revista mediterránea de comunicación. |g Vol. 9 No. 2 (2018),41-59 |v 9 |l 2 |q 41-59 |d Alicante : Universidad de Alicante. Departamento de Comunicación y Psicología Social, 2018 |x ISSN 1989-872X |k Dossier monográfico: Educomunicación y promoción de la salud | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |