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| LEADER |
01251nab a2200157 a 4500 |
| 001 |
ARTI09009 |
| 008 |
230422s2018####|||#####|#########0#####d |
| 100 |
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|a Marcos Bernasconi, Luisina
|u FaHCE
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| 245 |
1 |
0 |
|a Identidad lingüística y enseñanza
|b : reflexiones y propuestas desde la lingüística social. Requejo, María Isabel (2004). Lingüística social y autorías de la palabra y el pensamiento. Temas de debate en psicología social y educación. Buenos Aires, Ediciones Cinco, pp. 335.
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a p.123-127
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| 500 |
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|a Literatura
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9058/pr.9058.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9058/pr.9058.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 773 |
0 |
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|7 nnas
|t El Toldo de Astier.
|g Vol. 9 No. 17 (2018),123-127
|v 9
|l 17
|q 123-127
|d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Letras. Cátedra de Didáctica de la lengua y la literatura I, 2018
|x ISSN 1853-3124
|k Almacén de libros. Reseñas críticas
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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