Las relaciones entre lenguaje y escuela : Una aproximación a la problemática del fracaso escolar de los niños de clases populares en Brasil
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8461/pr.8461.pdf http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero16/pdf/ALMorini.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01275nab a2200181 a 4500 | ||
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| 001 | ARTI08415 | ||
| 008 | 230422s2018####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Morini, Luciana Daniela |u UFMG | ||
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| 300 | |a p.119-123 | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Reseñas bibliográficas |
| 650 | 0 | 4 | |a Lenguaje y escuela: una perspectiva social |
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| 773 | 0 | |7 nnas |t El Toldo de Astier. |g Vol. 9 No. 16 (2018),119-123 |v 9 |l 16 |q 119-123 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Letras. Cátedra de Didáctica de la lengua y la literatura I, 2017 |x ISSN 1853-3124 |k Almacén de libros. Reseñas críticas | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |