"Caer" en la escuela pública, caer en la descentralización : las evaluaciones estandarizadas de lengua y su impacto en la construcción social del territorio
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8000/pr.8000.pdf http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero15/pdf/MCajal.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 001 | ARTI07955 | ||
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| 100 | |a Cajal, Natalia Soledad |u Universidad Nacional de Tierra del Fuego (UNTDF); Instituto Superior del Profesorado "Paulo Freire" | ||
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| 300 | |a p.52-59 | ||
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| 773 | 0 | |7 nnas |t El Toldo de Astier. |g Vol. 8 No. 15 (2017),52-59 |v 8 |l 15 |q 52-59 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Letras. Cátedra de Didáctica de la lengua y la literatura I, 2017 |x ISSN 1853-3124 |k Maquinaciones. Artículos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |