Transmisión de la memoria: la experiencia en el encuentro con Otros. El largo proceso de institucionalización de la memoria en la escuela

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El presente artículo caracteriza la experiencia del Programa de Jóvenes y Memoria de la Comisión Provincial por la Memoria como una política de transmisión de la memoria destinada a jóvenes de escuelas secundarias que se viene desplegando desde el año 2002. Para ello, se inscribe el programa en una...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Raggio, Sandra María
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Políticas de memoria
Democracia
Escuela
Políticas de transmisión
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7895/pr.7895.pdf
http://www.aletheia.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-14/dossier/transmision-de-la-memoria-la-experiencia-en-el-encuentro-con-otros.-el-largo-proceso-de-institucionalizacion-de-la-memoria-en-la-escuela
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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100 |a Raggio, Sandra María  |u Comisión Provincial por la Memoria; FaHCE-UNLP; Universidad Nacional Arturo Jauretche 
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041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a  p.1-12 
520 3 |a El presente artículo caracteriza la experiencia del Programa de Jóvenes y Memoria de la Comisión Provincial por la Memoria como una política de transmisión de la memoria destinada a jóvenes de escuelas secundarias que se viene desplegando desde el año 2002. Para ello, se inscribe el programa en una problematización más amplia del modo en que la escuela participa de los procesos de democratización de la sociedad argentina. En esta línea, se repasan normativas promovidas por distintos gobiernos democráticos respecto al rol de la escuela como agente de transmisión de la memoria. En segundo término, se presenta a la Comisión Provincial por la Memoria como un organismo público que interpela y resignifica al Estado. Asimismo, se reflexiona acerca de la legitimidad y condiciones de la escuela como escenario propicio para la transmisión de la memoria y de generación de experiencias de encuentro con Otros 
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773 0 |7 nnas  |t Aletheia.   |g Vol. 7 No. 14 (2017),1-12  |v 7  |l 14  |q 1-12  |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Maestría en Historia y Memoria, 2017  |x ISSN 1853-3701  |k Dossier. Pedagogía de la Memoria: políticas y prácticas de transmisión del pasado reciente en Argentina 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 

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