Introducción : la prensa pedagógica como espacio de formación, definición e innovación
Los tres artículos que presentamos en este dossier ponen de relieve la importancia de la denominada prensa pedagógica. Pero no es subrayando aspectos relevantes tales como los actores involucrados como editores o lectores o el tamaño de las tiradas -cuestiones centrales a la hora de pensar en la pre...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7564/pr.7564.pdf http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose002 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02208nab a2200289 a 4500 | ||
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| 001 | ARTI07483 | ||
| 008 | 230422s2016####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Finocchio, Silvia |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Stagno, Leandro |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Brugaletta, Federico |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Introducción |b : la prensa pedagógica como espacio de formación, definición e innovación |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.e002 | ||
| 520 | 3 | |a Los tres artículos que presentamos en este dossier ponen de relieve la importancia de la denominada prensa pedagógica. Pero no es subrayando aspectos relevantes tales como los actores involucrados como editores o lectores o el tamaño de las tiradas -cuestiones centrales a la hora de pensar en la prensa- que los autores de estos tres artículos intentan convocarnos para comprender el asunto planteado. Lo interesante de este dossier es que, en cada uno de los artículos que lo integran, los autores hacen foco en una práctica fundamental del quehacer educativo: formación, definición e innovación pedagógica. | |
| 650 | 0 | 4 | |a Pedagogía |
| 650 | 0 | 4 | |a Medios de comunicación |
| 650 | 0 | 4 | |a Prensa |
| 650 | 0 | 4 | |a Publicaciones periódicas |
| 650 | 0 | 4 | |a Docentes |
| 650 | 0 | 4 | |a Formación docente |
| 650 | 0 | 4 | |a Innovaciones pedagógicas |
| 650 | 0 | 4 | |a Investigación educativa |
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| 856 | 4 | 1 | |u http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose002 |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7564/pr.7564.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Archivos de Ciencias de la Educación. |g Vol. 10 No. 10 (2016),e002 |v 10 |l 10 |q e002 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación, 2016 |x ISSN 2346-8866 |k Dossier: Prensa educativa y pluralidad de perspectivas en los debates pedagógicos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | |