¿Corregir, revisar, comentar? Implicancias de renombrar una práctica docente
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6947/pr.6947.pdf http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero11/pdf/MTapia.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 001 | ARTI06865 | ||
| 008 | 230422s2015####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Tapia, Stella Maris |u Universidad Nacional de Río Negro; Grupo de Estudios Interaccionismo socio-discursivo en Educación | ||
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| 300 | |a p.78-92 | ||
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| 773 | 0 | |7 nnas |t El Toldo de Astier. |g Vol. 6 No. 11 (2015),78-92 |v 6 |l 11 |q 78-92 |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Letras. Cátedra de Didáctica de la lengua y la literatura I, 2015 |k Maquinaciones. Artículos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |