¿Escuela Socialista o Escuela Reformista? Una lectura de la Educación Socialista en México a partir de su lugar dentro del gobierno cardenista y la Revolución Mexicana
¿Qué significado cobra la reforma de la educación socialista llevada adelante por la gestión de Cárdenas en 1943 en una revisión sociohistórica más amplia de la realidad mexicana? La historia de la educación tiende a aislar el objeto de estudio, cuando la pregunta por la educación socialista no pued...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6217/pr.6217.pdf http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar:8180/publicaciones/handle/11185/7683 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 001 | ARTI06173 | ||
| 008 | 230422s2013####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Labra, Diego |u Universidad Nacional de la Plata. CISH, Argentina | ||
| 245 | 1 | 0 | |a ¿Escuela Socialista o Escuela Reformista? Una lectura de la Educación Socialista en México a partir de su lugar dentro del gobierno cardenista y la Revolución Mexicana |
| 246 | 3 | 3 | |a School or Reformist Socialist School? A reading of Socialist Education in Mexico from its place within government Cardenas and the Mexican Revolution |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.230-246 | ||
| 520 | 3 | |a ¿Qué significado cobra la reforma de la educación socialista llevada adelante por la gestión de Cárdenas en 1943 en una revisión sociohistórica más amplia de la realidad mexicana? La historia de la educación tiende a aislar el objeto de estudio, cuando la pregunta por la educación socialista no puede ser respondida sin contemplar la realidad social mexicana como una totalidad dialéctica. Siguiendo la estructura de un juego de muñecas rusas, analizaremos la reforma por sí misma, en el marco de la gestión cardenista, y por último de la Revolución Mexicana. Para regresar al comienzo con renovado ímpetu conceptual y fuentes selectas | |
| 520 | 3 | |a What meaning holds the socialist education reform, implemented by the Cárdenas administration in 1943, in a wider socio?historic revision of the Mexican reality? Education history tends to isolate the object of study, when the question for the socialist education can t be answered without contemplating the Mexican social reality like a dialectic totality. Following the structure of a set of Russian dolls, we ll analyze the reform itself, in the frame of the Cárdenas administration, y last, of the Mexican Revolution. To return to the beginning with renew conceptual strength and selected sources | |
| 653 | |a Educación socialista | ||
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| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6217/pr.6217.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Clio & Asociados. |g No. 17 (2013),230-246 |l 17 |q 230-246 |d La Plata ; Santa Fe : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Historia : Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias. Departamento de Historia, 2013, 2013 |k Artículos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |