Sexualización de la historia reciente : Reflexiones y propuestas de enseñanza
El presente trabajo se propone realizar un abordaje teórico-práctico respecto a la necesidad de fusionar la historia reciente junto con la teoría de género. Se busca promover la construcción de un conocimiento del pasado donde se complejicen los procesos históricos a través de mirillas y sujetos his...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5932/pr.5932.pdf http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivos06a08/ |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02967nab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI05892 | ||
| 008 | 230422s2012####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Gavrila, Canela |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Rocha, Milagros |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Sexualización de la historia reciente |b : Reflexiones y propuestas de enseñanza |
| 246 | 3 | 3 | |a Sexualisation of Recent History |b Teaching approach and reflections |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 520 | 3 | |a El presente trabajo se propone realizar un abordaje teórico-práctico respecto a la necesidad de fusionar la historia reciente junto con la teoría de género. Se busca promover la construcción de un conocimiento del pasado donde se complejicen los procesos históricos a través de mirillas y sujetos históricos no contemplados anteriormente por la disciplina Historia. Esta propuesta permite cuestionar los relatos lineales de la historia y las narrativas que cristalizan y priorizan la enseñanza de los sucesos de la historia reciente, a través del "show del horror". Para aportar movilidad y dinamismo en estos campos, presentamos dos propuestas de trabajo para el aula donde se invita a pensar las relaciones de poder en clave de género | |
| 520 | 3 | |a In the following paper we propose a theoretical and practical approach to the need to fuse recent History with gender theory, with the aim of promoting the construction of a kind of knowledge of the past in which historical processes are analyzed from points of view and historical subjects which had not previously been contemplated by History as a discipline. This proposal also intends to leave behind linear narrations of History, on the one hand, and those which crystallize and prioritize the teaching of historical events by means of a "horror show" on the other. As a counterbalance of this stagnation we introduce two proposals of classwork in which students are encouraged to think about power relations through the lens of gender | |
| 653 | |a Historia reciente | ||
| 653 | |a Historia de las mujeres | ||
| 653 | |a Categoría de género | ||
| 653 | |a Enseñanza | ||
| 653 | |a Recent History | ||
| 653 | |a WomenÆs History | ||
| 653 | |a Gender category | ||
| 653 | |a Teaching | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5932/pr.5932.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivos06a08/ |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5932/pr.5932.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Archivos de Ciencias de la Educación. |g Vol. 6 No. 6 (2012) |v 6 |l 6 |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación, 2012 |x ISSN 2346-8866 |k Artículos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |