La vocación en la inserción del estudiante y egresado universitario
El plan de trabajo está dirigido a profundizar el análisis de los supuestos teóricos que sostienen la práctica en Orientación Vocacional: analizar la incidencia de factores endógenos y exógenos en la elección y cursado de una carrera y en la resolución ocupacional del egresado. Esto permite la revis...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , , , , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2972/pr.2972.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02761nab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI02964 | ||
| 008 | 230422s2000####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Sayago, María Nelly |u Universidad Nacional de Tucumán, Argentina | ||
| 700 | |a Sahian de Chanta, Hilda | ||
| 700 | |a Astudillo, Ana María | ||
| 700 | |a Montaldo, Susana | ||
| 700 | |a Cerrizuela, Rosa María | ||
| 700 | |a Vallejo, Segundo Pablo | ||
| 700 | |a Santos, Mariel | ||
| 700 | |a Jerez, Adriana | ||
| 245 | 1 | 0 | |a La vocación en la inserción del estudiante y egresado universitario |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.153-165 | ||
| 520 | 3 | |a El plan de trabajo está dirigido a profundizar el análisis de los supuestos teóricos que sostienen la práctica en Orientación Vocacional: analizar la incidencia de factores endógenos y exógenos en la elección y cursado de una carrera y en la resolución ocupacional del egresado. Esto permite la revisión y reconceptualización teórica que luego es transferida a la asignatura, y a diversos grupos e instituciones de la provincia, donde se realizan prácticas de Orientación Vocacional, como así a escuelas de otras provincias del Noroeste Argentino. Nos apoyamos en el análisis semiótico y en la elaboración estadística y en la modalidad investigación-acción, que a la vez que indaga datos, brinda un servicio al medio. El proyecto comprende las siguientes líneas de investigación: 1) ingresantes, a partir de los cuales se indaga: a) los factores que favorecen o perturban la inserción de los alumnos del ciclo básico; b) las condiciones que configuran la situación de aprendizaje en cada asignatura desde la perspectiva docente; c) la influencia de la dimensión institucional en el proceso de inserción. 2) egresantes, se investigan las características de la situación de egreso de la Facultad y del campo ocupacional y sus vías de acceso. Este análisis se hace en la carrera de Psicología y en la carrera de inglés (formación de Profesionales en Inglés y en Inglés para Profesionales) | |
| 650 | 0 | 4 | |a Orientación vocacional |
| 650 | 0 | 4 | |a Psicología ocupacional |
| 650 | 0 | 4 | |a Estudiantes universitarios |
| 650 | 0 | 4 | |a Graduados |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2972/pr.2972.pdf |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2972/pr.2972.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Orientación y Sociedad. |g Vol. 2 (2000),153-165 |v 2 |q 153-165 |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Psicología | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |