La novela de aprendizaje en Argentina : 2da. parte
El presente artículo consta de dos partes. En una primera parte, se intentan deslindar las coordenadas semánticas históricas e ideológicas del género 'novela de aprendizaje'. En la segunda, se plantea una lectura crítica de seis novelas claves en el itinerario del género en nuestro país: D...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2832/pr.2832.pdf http://revistas.fahce.unlp.edu.ar/index.php/OT/article/view/OTv04n07a01 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 001 | ARTI02824 | ||
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| 100 | |a De Diego, José Luis |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 245 | 1 | 0 | |a La novela de aprendizaje en Argentina |b : 2da. parte |
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| 300 | |a p.15-31 | ||
| 520 | 3 | |a El presente artículo consta de dos partes. En una primera parte, se intentan deslindar las coordenadas semánticas históricas e ideológicas del género 'novela de aprendizaje'. En la segunda, se plantea una lectura crítica de seis novelas claves en el itinerario del género en nuestro país: Divertidas aventuras del nieto de Juan Moreira, de Roberto Payró; Don Segundo Sombra de Ricardo Güiraldes; El juguete rabioso de Roberto Arlt; La traición de Rita Hayworth de Manuel Puig; Respiración artificial de Ricardo Piglia y Flores robadas en los jardines de Quilmes de Jorge Asís. Debido a su extensión, el artículo se publica en dos entregas; la primera formó parte del número 6 de Orbis Tertius, y aquí se presenta la segunda. | |
| 650 | 0 | 4 | |a Novelas |
| 650 | 0 | 4 | |a Análisis Literario |
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| 773 | 0 | |7 nnas |t Orbis Tertius. |g Vol. 4 No. 7 (2000),15-31 |v 4 |l 7 |q 15-31 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |