Las Destrezas Transferibles a partir del Índice de Comprensión Verbal del Wais- II
En el presente trabajo se informan los resultados y las reflexiones, a las que ha dado lugar la investigación destinada a la estandarización de los subtests que conforman el Índice de Comprensión Verbal de la Escala Wechsler para la medida de la inteligencia del adulto, WAIS - III, para población ge...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.729/pr.729.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02348nab a2200229 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI00727 | ||
| 008 | 230422s2007####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Neer, Rosa Haydée | ||
| 700 | |a Lopetegui, María Susana | ||
| 700 | |a Rossi Casé, Lilia Elba | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Las Destrezas Transferibles a partir del Índice de Comprensión Verbal del Wais- II |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.125-134 | ||
| 520 | 3 | |a En el presente trabajo se informan los resultados y las reflexiones, a las que ha dado lugar la investigación destinada a la estandarización de los subtests que conforman el Índice de Comprensión Verbal de la Escala Wechsler para la medida de la inteligencia del adulto, WAIS - III, para población general de 16 a 24 años, para la ciudad de La Plata , utilizando una modalidad colectiva de administración. En esta oportunidad se analiza el desempeño de 229 estudiantes del Ciclo Medio de 16 a 18 años, de ambos sexos, en el subtest de Información, así como el de 155 estudiantes universitarios y terciarios no universitarios de 19 a 24 años, de ambos sexos, en el mismo subtest. Interesa el subtest de Información en particular, en razón de la implicancia de los conocimientos previos en la comprensión textual y en las destrezas personales transferibles. A partir de las respuestas obtenidas, los análisis realizados permiten efectuar algunas observaciones: a) no se aprecian diferencias estadísticamente significativas entre la administración individual y la colectiva, ni por género y b) el promedio de respuestas correctas para los dos grupos de edades es igual, pero la distribución de los puntajes indica una mayor homogeneidad en el grupo de 16- 18 años. | |
| 653 | |a WAIS-III | ||
| 653 | |a Índice Comprensión Verbal | ||
| 653 | |a Información | ||
| 653 | |a Administración colectiva | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.729/pr.729.pdf |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.729/pr.729.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Orientación y Sociedad. |g Vol. 7 (2007),125-134 |v 7 |q 125-134 |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |