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| LEADER |
04407cam a2200313 a 4500 |
| 003 |
AR-GrIUPA |
| 005 |
20240628163800.0 |
| 008 |
240628s2007 ag ao fr f001 0 spa d |
| 020 |
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|a 9789500006101
|q tomo 1
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| 020 |
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|a 9789500006125
|q tomo 2
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| 020 |
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|a 9789500006149
|q tomo 3
|
| 040 |
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|a AR-BaBN
|b spa
|c AR-BaBN
|e aacr
|d AR-GrIUPA
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| 080 |
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|a 37.014.22
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| 110 |
1 |
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|a Argentina.
|b Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
|e entidad responsable
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| 245 |
1 |
0 |
|a Uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación :
|b fortalecimiento pedagógico de las escuelas del Programa Integral para la Igualdad Educativa.
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| 260 |
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|a [Buenos Aires] :
|b Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología,
|c 2007.
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| 300 |
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|a 3 v. (95; 94; 63 p.) :
|b il., fot. ;
|c 28 cm.
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| 500 |
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|a En tapa: "Módulo para docentes".
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas al final de cada volumen.
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| 505 |
0 |
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|a Tomo 1: Reflexión pedagógica: educación, cultura y nuevas tecnologías -- 1. Los cambios tecnológicos, sociales y culturales de las últimas décadas -- La revolución de las tecnologías de la información y la comunicación -- Algunas transformaciones actuales en el campo de la cultura, los medios de comunicación y las nuevas tecnologías -- Las tensiones planteadas entre lo global y lo local -- ¿Sociedad de la información o sociedad-red? Dos explicaciones sobre la revolución informacional -- Las mutaciones en las experiencias sociales a partir de la expansión de las TIC -- 2. Los desafíos de la escuela en la sociedad-red -- Escuela, medios y TIC -- Las nuevas alfabetizaciones -- A modo de conclusión: nuevos espacios y nuevos retos para la escuela -- Actividades no presenciales -- Anexo 1: Artículo sobre Wikipedia -- Anexo 2: Entrevista a Manuel Castells -- Anexo 3: Artículo de Luis A. Quevedo -- Anexo 4: Entrevista a Emilia Ferreiro --
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| 505 |
8 |
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|a Tomo 2: Alfabetización audiovisual -- 1. Medios audiovisuales y escuela -- La centralidad de la experiencia audiovisual en las sociedades contemporáneas -- De medios y audiencias: más allá de “apocalípticos” e “integrados” -- El vínculo de la escuela con los medios audiovisuales. Hacia una alfabetización audiovisual -- Los soportes audiovisuales y su especificidad: fotos, cine y televisión -- La infancia, la televisión y la escuela -- 2. Enseñar y aprender a mirar -- ¿Qué es una imagen? -- Imágenes y palabras: ¿una imagen vale más que mil palabras? -- Imágenes y realidad -- No hay miradas inocentes y puras -- La relación entre ver y saber -- Estéticas, emociones y sensibilidades -- Acerca del hiperestímulo visual contemporáneo -- El poder de las imágenes -- Imágenes y estereotipos -- Imágenes y transmisión -- 3. Producciones audiovisuales en las escuelas -- ¿Qué imágenes queremos producir? -- Pensar en imágenes -- Ejercicios de producción audiovisual -- Incorporar la producción audiovisual en las prácticas pedagógicas --
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| 505 |
8 |
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|a Tomo 3: Alfabetización digital -- 1. Escuela, docentes y TIC: vínculos y desafíos -- El cambiante escenario de la sociedad de la información y la tarea docente -- Nuevas alfabetizaciones -- Posiciones frente a la tecnología -- Una visión superadora: las personas en interacción con las tecnologías -- Las razones pedagógicas y las tecnologías -- La integración de las TIC en el aula -- 2. Enseñar con tecnologías -- Encuentros y desencuentros con las TIC en la escuela -- Sobre las tecnologías y la innovación pedagógica -- Concepciones amplias y restringidas de los recursos educativos -- Aprendizajes y tecnologías en la escuela: casos y ejemplos -- Integración de tecnologías: viejas y nuevas consideraciones para pensar la tarea del aula -- Webquest y cacerías o búsquedas de tesoros -- 3. Organizaciones institucionales para la integración de las TIC -- La gestión de TIC en las instituciones educativas -- ¿Para qué es importante gestionar TIC? -- ¿Qué se decide en la gestión de TIC? -- Diferentes roles y actores en la institución escolar -- ¿Cómo realizar la gestión de TIC?
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| 650 |
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4 |
|a Alfabetización informacional
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| 650 |
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4 |
|a Comunicación
|x Innovaciones tecnológicas
|x Estudio y enseñanza
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| 650 |
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4 |
|a Tecnología de la información
|x Estudio y enseñanza
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| 650 |
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4 |
|a Tecnología educativa
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| 650 |
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4 |
|a Pedagogía
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| 942 |
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|2 udc
|c BK
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| 999 |
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|c 73082
|d 73082
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