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|a OLE
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| 100 |
1 |
# |
|a Ferreyra, Horacio Ademar
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| 245 |
1 |
0 |
|a Teorías y enfoques psicoeducativos del aprendizaje
|b aportes conveptuales básicos. El modelo de enlace para la interpretación de las prácticas escolares en contexto
|c Horacio Ademar Ferreyra, Graciela Beatriz Pedrazzi
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| 250 |
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|a primera edición
|b tercera reimpresión
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| 264 |
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4 |
|a Ciudad autónoma de Buenos Aires
|b Novedades educativas
|c 2007
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| 300 |
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|a 156 páginas
|b cuadros
|c 22 cm
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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# |
|a no mediado
|b n
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
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| 650 |
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7 |
|a Educación
|2 unescot
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| 650 |
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7 |
|a Teoría de la educación
|2 unescot
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| 650 |
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7 |
|a Aprendizaje
|2 unescot
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| 650 |
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7 |
|a Ciencias de la educación
|2 unescot
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| 650 |
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7 |
|a Psicología de la educación
|2 unescot
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| 650 |
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7 |
|a Formación de docentes
|2 unescot
|
| 650 |
# |
7 |
|a Práctica pedagógica
|2 unescot
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| 700 |
1 |
# |
|a Pedrazzi, Graciela Beatriz
|e autor
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