Innova-Cesal: Las tecnologías de información como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje y para la construcción colectiva del conocimiento
La Dra. Gómez de Erice presentó varios escenarios de uso de las tecnologías de información y comunicación para ilustrar diferentes alternativas, beneficios y riesgos asociados a los procesos de enseñanza aprendizaje. Cuestionó el uso indiscriminado y sin orientación de las TIC lo que ocasiona pérdid...
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| Autor principal: | |
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Mendoza :
UNCuyo,
2009.
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| Colección: | Innova-Cesal Conferencias
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=3304 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | # | # | |a Gómez de Erice, María Victoria. |
| 110 | 1 | # | |a Universidad Nacional de Cuyo. Sistema Integrado de Documentación. |b Centro de Documentación Audiovisual |
| 245 | 0 | 0 | |a Innova-Cesal: Las tecnologías de información como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje y para la construcción colectiva del conocimiento |c María Victoria Gómez de Erice. |
| 260 | # | # | |a Mendoza : |b UNCuyo, |c 2009. |
| 300 | # | # | |a 1 videodisco (50 min.) : |b son., col. |
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| 347 | # | # | |a mp4 |
| 490 | 0 | # | |a Innova-Cesal Conferencias |
| 505 | 0 | 0 | |a .Aspectos positivos y negativos de las TICS--Las TICS y el conocimiento--El rol del educador en el uso de las TICS. La educación a distancia--Las TICS y la brecha social |
| 520 | 0 | # | |a La Dra. Gómez de Erice presentó varios escenarios de uso de las tecnologías de información y comunicación para ilustrar diferentes alternativas, beneficios y riesgos asociados a los procesos de enseñanza aprendizaje. Cuestionó el uso indiscriminado y sin orientación de las TIC lo que ocasiona pérdida de tiempo y obtención de información incompleta o no deseada. Resaltó la importancia del acompañamiento y orientación de los docentes a los estudiantes para la selección y recomendación de los sitios y recursos de información en la Red. Adicionalmente, resaltó la necesidad de trabajar en la comprensión lectora para el verdadero aprovechamiento de los recursos de información y para construir de forma colectiva el conocimiento. Comentó que el material multimedia es un acompañamiento a la palabra por lo que la lectura y escritura siguen siendo claves para el aprendizaje y para la comunicación, y especialmente en un ambiente mediado por las tecnologías |
| 650 | # | # | |a Planificación educativa |
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| 653 | # | # | |a Innova-Cesal |
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