El adolescente y la violencia
En el documental se examina la contextualización de la violencia en el marco de la cuestión social, planteándola desde un nivel de reflexión relacionado con la función integradora de las instituciones a las cuales se vinculan los adolescentes. La violencia está presente en nuestra Vida Cotidiana com...
Guardado en:
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Mendoza :
UNCuyo,
2004.
|
| Colección: | Televisión Cátedra
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03301nmb#a2200385# #4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CDA004787 | ||
| 005 | 20220425 141858 | ||
| 008 | 200806s2005 ag 068 g v spa | ||
| 041 | 0 | |a spa | |
| 110 | 1 | # | |a Universidad Nacional de Cuyo. |b Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. |
| 245 | # | # | |a El adolescente y la violencia |h [videograbación]. |
| 260 | # | # | |a Mendoza : |b UNCuyo, |c 2004. |
| 300 | # | # | |a 1 videodisco (15m 38s.) : |b son., col. |
| 337 | # | # | |a video |b v |
| 490 | 0 | # | |a Televisión Cátedra |
| 500 | # | # | |a VCD484 está dividido en 6 bloques temáticos. Asimismo puede ser consultado en la Biblioteca digital bdigital.uncu.edu.ar. |
| 511 | # | # | |a Leonardo Gomez, Andrea Calderón, Guillermo Fernandez , Valentina Gonzalez, Natalia Distefano, Pablo Martinez, Alejandro Maure. |
| 520 | # | # | |a En el documental se examina la contextualización de la violencia en el marco de la cuestión social, planteándola desde un nivel de reflexión relacionado con la función integradora de las instituciones a las cuales se vinculan los adolescentes. La violencia está presente en nuestra Vida Cotidiana como una problemática acuciante, que forma parte de la conflictividad Social y es emergente de la nueva Cuestión Social. En dicho proceso socio-histórico, y particularmente en los últimos años, aparecen los Adolescentes bajo el estigma de la sociedad que los considera protagonistas de hechos violentos por lo cual aparecen las siguientes inquietudes: ¿cómo construyen su identidad los adolescentes hoy y cómo se caracteriza el Ethos Epocal juvenil? ¿Cuáles son las instancias de vinculación entre adolescentes? ¿De qué manera se transforman en procesos que dan lugar a relaciones violentas? ¿Qué factores influyen en su aparición? ¿Se pueden construir nuevos modos de relación? ¿Qué discursos sociales sirven hoy de soporte a la violencia? ¿Cómo se entrelazan las relaciones de poder en las escuelas, las familias, en los grupos de pares y en la sociedad? ¿Qué propuestas podrían expresar los jóvenes para favorecer la transformación de las relaciones? La Escuela, la Familia y la Comunidad considerados son los ámbitos donde se expresa la Cuestión Social. A partir de ello, se procura dilucidar las Pautas socioculturales e interaccionales asociadas a expresiones violentas entre adolescentes en los espacios cotidianos de convivencia social, observando la influencia que ejercen estas instituciones. El encuadre de la investigación es ético-político y teórico sustentado en los Principios de los Derechos Humanos, el Paradigma de la Protección Integral de Niños y Adolescentes desde una Perspectiva Compleja, a partir de la cual entendemos a los Adolescentes como Sujetos de Derecho, singulares y sociohistóricos. |
| 650 | # | # | |a Marginación |
| 650 | # | # | |a Emergencia social |
| 650 | # | # | |a Producto social |
| 650 | # | # | |a Conflictividad social |
| 650 | # | # | |a Insituciones gubernamentales |
| 650 | # | # | |a Sociedad |
| 650 | # | # | |a Proceso de identificación |
| 650 | # | # | |a Ethos epocal |
| 650 | # | # | |a Derechos humanos |
| 650 | # | # | |a Pautas socioculturales |
| 650 | # | # | |a Discriminación |
| 650 | # | # | |a Tribus urbanas |
| 650 | # | # | |a Rituales |
| 650 | # | # | |a Parlamentos juveniles |
| 650 | # | # | |a Rol del estado |
| 650 | # | # | |a Espacios físicos |
| 650 | # | # | |a Discriminación |